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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2014
Detalles seductores relevantes e irrelevantes en un texto expositivo: efectos sobre la comprensión y el recuerdo en lectores con bajo conocimiento previo
Saux, Gastón Ignacio
;
Irrazábal, Natalia
;
Burin, Débora
2019
Eficacia de la implementación de un programa de estimulación en fluidez y comprensión lectora en niños de cuarto grado en formato grupal
Calleja, María Camila
;
Cano, Luciana Maité
2019
Eficacia del programa “Lee comprensivamente” para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria
Gottheil, Bárbara
;
Brenlla, María Elena
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Pueyrredón, Dolores
;
Aldrey, Adriana
;
Buonsanti Luciana
;
Freire, Leticia
;
Rossi, Ana Inés
;
Molina, Sandra
2023
“Enseñar a leer” a los colonos de la pampa gringa : el periódico y la formación de lectores modernos
Baretta, Mónica
2011
Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la asignatura Lengua y Literatura
Heit, Ignacio Antonio
2012
Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la Asignatura Lengua y Literatura
Heit, Ignacio Antonio
2012
Las habilidades narrativas de niños de 5 años en situación de “hacer que leen un cuento”
Plana, María Dolores
;
Borzone, Ana María
;
Benítez, María Elena
2021
El libro y el desafío de seguir siendo en la era digital
Meza, Ariel
2023
Libros e infancias : carencias y desigualdades sociales : a propósito del Día Internacional del Libro
Martínez, Carolina
;
Garcia Balus, Nicolás Alejandro
;
Tuñón, Ianina
2018
Niveles de procesamiento lector y su relación con la comprensión de textos explicativos e instructivos en niños de tercer grado de una escuela primaria de la ciudad de Crespo
Haberkorn Aquino, Manuela Alejandra
;
Sahián, María Florencia
2022
Oculomotor abnormalities during reading in the offspring of late-onset alzheimer’s disease
Fernández, Gerardo
;
González, Ana Paula
;
Abulafia, Carolina Andrea
;
Fiorentini, Leticia
;
Agamennoni, Osvaldo
;
Guinjoan, Salvador M.
2019
Pablo Manolo Rodríguez. Las palabras en las cosas: saber, poder y subjetivación entre algoritmos y biomoléculas. Buenos Aires, Cactus, 2019, 512 pp.
Ortiz Palacios, Jimmy
2012
Perfil de habilidades de lectura en español e inglés en una población argentina que asiste a escuelas bilingües
Pearson, María Rufina
2023
Perspectivas teóricas y prácticas sobre la alfabetización inicial de los docentes rurales
Mazzacan, Julieta R.
2021
Poesía x 3
Arancet Ruda, María Amelia
2020
Posibilidades y límites en el aprendizaje : el WISC-IV desde la evaluación dinámica
Musci, María Cecilia
2013
Predictores de la lectura en preescolar en una población hispanoparlante : un estudio longitudinal
Pearson, María Rufina
;
Siegel, Linda S.
;
Pearson, Josefina
;
Magrane, Magdalena
;
Rébora, María Dolores
2021
Procesos de alfabetización y desigualdad cultural en la primera infancia: factores relacionados con el incremento del déficit de lectura de cuentos en familia durante el ASPO 2020
Martínez, Carolina Emilia
2018
Relación entre el ejecutivo central, sus funciones, y los procesos de lectura y escritura
Aguilar Quero, Abigail Desiree
;
Hess, Julieta Solana
2017
Revisión crítica de los postulados del lenguaje integral y de la psicogénesis de la escritura
Borzone, Ana María
;
Lacunza, Magdalena
