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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Associations between reading, comprehension, print exposure, executive functions and academic achievement in argentinean university students	Tabullo, Ángel Javier ; Pithod, Manuel ; Moreno, Cecilia Beatriz
2021	Building mental models from multiple texts : how readers construct coherence from inconsistent sources	Saux, Gastón ; Britt, Anne M. ; Vibert, Nicolás ; Rouet, Jean-François
2014	Comprensión de textos de ciencias en estudiantes universitarios : generación de inferencias causales durante la lectura	Saux, Gastón Ignacio ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora
2024	La comprensión de textos en estudiantes universitarios, con discapacidad visual, que utilizan sintetizadores de voz	Bernat, María de los Milagros ; Gallardo, María Paula
2010	La comprensión de textos expositivos en estudiantes universitarios : la función del conocimiento previo	Irrazábal, Natalia
2022	La comprensión de textos expositivos y narrativos y su relación con el vocabulario: la eficacia lectora y el control inhibitorio en niños de cuarto grado	Tabullo, Ángel Javier ; Wainselboim, Alejandro ; París, Luis A.
2020	Demystifying plain language in legal translation	Arturo, Paula
2014	Detalles seductores relevantes e irrelevantes en un texto expositivo: efectos sobre la comprensión y el recuerdo en lectores con bajo conocimiento previo	Saux, Gastón Ignacio ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora
2022	Efectos de las dificultades en el funcionamiento ejecutivo sobre la comprensión de textos en niños de primaria	Canet Juric, Lorena ; Tabullo, Ángel Javier ; Gros, Carolina Rocío ; Galli, Juan Ignacio ; Andrés, María Laura ; García Coni, Ana
2022	Estimulación de inferencias e intuición en estudiantes de 3° año de estrato socioeconómico bajo	Medina, Agustina Candela ; Romero, María Betania
2021	From simple agents to information sources : Readers’ differential processing of story characters as a function of story consistency	Saux, Gastón ; Vibert, Nicolás ; Dampuré, Julien ; Burin, Débora ; Britt, Anne M. ; Rouet, Jean-François
2013	Implementación del Modelo de Red Causal en un texto narrativo en español	Barreyro, Juan Pablo ; Molinari Marotto, Carlos
2020	Inside document models : role of source attributes in readers’ integration of multiple text contents	Rouet, Jean-François ; Saux, Gastón ; Ros, Christine ; Stadtler, Marc ; Vibert, Nicolás ; Britt, Anne M.
2018	Niveles de procesamiento lector y su relación con la comprensión de textos explicativos e instructivos en niños de tercer grado de una escuela primaria de la ciudad de Crespo	Haberkorn Aquino, Manuela Alejandra ; Sahián, María Florencia
2016	Reading comprehension or test-taking strategies?	Sosa, Pablo
2022	Relación entre el funcionamiento ejecutivo y la comprensión de textos en estudiantes de secundaria	Benegas Montuelle, Juan Manuel
2018	Self-reported internet skills, previous knowledge and working memory in text comprehension in e-learning	Burin, Débora ; Irrazábal, Natalia ; Injoque Ricle, Irene ; Saux, Gastón ; Barreyro, Juan Pablo
2003	La tarea del traductor según Juan Luis Vives	Stramiello, Clara I.
2014	La traducción del ars grammatica de Consencio : problemas y consideraciones	Burghini, Julia
2014	El uso de detalles biográficos como información seductora en el texto de ciencias	Saux, Gastón ; Irrazábal, Natalia

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