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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2021
Bridging Cultures Nº 6, 2021 (número completo)
2019
La capacidad de aprender en las personas mayores
Amadasi, Enrique
;
Cicciari, María Rosa
2019
Celestina, : en aula interactiva universitaria
Conci, Laura
;
Muñoz, Lucía
2017
Christian Staerklé et Fabrizio Butera (éds). Conflits Constructifs, Conflits Destructifs. Regards Psychosociaux. Lausanne: Antipodes, 2017
Peralta, Nadia Soledad
2023
Claves para renovar la identidad docente. Aprendizaje inclusivo y efectivo: ¿cómo se logra?
Azar, Gabriela
;
Aguerrondo, Inés
;
Gómez Caride, Ezequiel
;
Cardoner, Magdalena
;
Dabbadie, Ana María
;
Salinas, María Isabel
;
Peregalli, Andrés
;
Gómez, Miriam Liliana
;
Diodati, Emma
;
Torrendell, Carlos Horacio
2015
Clima motivacional de clase : en búsqueda de matices
Elliff, Helga
;
Huertas, Juan Antonio
2014
Cognitive effects of two opposite teaching styles: expositive and guided-participative
Roselli, Néstor Daniel
2017
Collaborative learning : a model of strategies to apply in university teaching
Roselli, Néstor Daniel
2018
Collaborative resolution of logical problems in symmetry and cognitive asymmetry conditions
Castellaro, Mariano
;
Roselli, Néstor Daniel
2022
¿Competencia o ilusión? : el desgaste de la lengua segunda después de la educación bilingüe en Argentina
Martínez Bruera, Mercedes Rosario
2007
Comprensión genuina de las prácticas escolares : el modelo de enlace como alternatva psico socio educativa
Ademar Ferreyra, Horacio
;
Pedrazzi, Graciela Beatriz
2024
Las concepciones de enseñanza-aprendizaje y su implicancia en la motivación docente
Holtz, Agustina
2022
Concepciones, experiencias y autopercepción de competencia para aprender en estudiantes de psicopedagogía
Barreto, Estefanía
2022
Condiciones del aprendizaje autorregulado en el aula de nivel secundario. Análisis descriptivo de las pruebas Aprender
Zinoni, María José
;
Razumiejczyk, Eugenia
;
Daura, Florencia Teresita
;
Macbeth, Guillermo
2012
Consonancias, 2012, año 11, nº 40 (número completo)
2017
Correa-Chávez M., Mejía-Arauz R. & Rogoff B. (2015). Advances in child development and behavior : children learn by observing and contributing to family and community endeavors: a cultural paradigm. University of Denver, Colorado, USA: Elsevier
Libardi, M.
2021
¿Cómo evaluar en tiempos de pandemia? : una propuesta de la Pontificia Universidad Católica Argentina
Mujica, María Genoveva
;
Sisto, Marcela Inés
2012
Curso de formación para el empleo en el ámbito universitario : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental
Altamirano, Mariana
;
López, Araceli
2007
Del producto audiovisual al objeto audiovisual : los recursos audiovisuales integrados a las tendencias de Internet
Parselis, Martín
2017
Diferentes usos de música existente en nuevos contextos sonoros : la función de la memoria y la atención
Galfione, Georgina