1. Repositorio Institucional UCA
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Browsing by Subject LECTURA


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PreviewIssue DateTitleAuthor(s)
childrens-executive-function.pdf.jpg2023Children’s executive function during the COVID -19 pandemic in Argentina : associations with home literacy , reading , and screen timesTabullo, Angel ; Canet Juric, Lorena ; Abusamra, Valeria 
comprensión-lectora-inhibición.pdf.jpg2021Comprensión lectora e inhibición en alumnos de 5º y 6º año de nivel secundario de escuelas ruralesGarnier, Paula Florencia 
comprensión-lectora-área-lengua.pdf.jpg2022La comprensión lectora en el área de lengua en la Escuela Nº 0-161 PatriaRamírez, Jaqueline E. 
comprension-lectora-representacion-multiples.pdf.jpg2018Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitarios : influencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"Saux, Gastón ; Londra, Franco ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora ; Britt, Anne M. ; Rouet, Jean-François 
comprension-lectora-intervencion.pdf.jpg2022Comprensión lectora: intervención para su desarrollo en estudiantes de primer ciclo de la escolaridad primariaMusci, María Cecilia ; Picca, Romina ; Barreyro, Juan Pablo ; Brenlla, María Elena ; Gottheil, Bárbara 
conflicting-but-close.pdf.jpg2017Conflicting but close: Readers' integration of information sources as a function of their disagreementSaux, Gastón ; Britt, Anne M. ; Le Bigot, Ludovic ; Vibert, Nicolás ; Burin, Débora ; Rouet, Jean-François 
De Diego_ Jose Luis.pdf.jpg2024De Diego, José Luis (dir.), 2024, ¿A qué llamamos literatura? Todas las preguntas y algunas respuestas, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.Tavernini, Emiliano 
detalles-seductores-relevantes.pdf.jpg2014Detalles seductores relevantes e irrelevantes en un texto expositivo: efectos sobre la comprensión y el recuerdo en lectores con bajo conocimiento previoSaux, Gastón Ignacio ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora 
eficacia-implementacion-programa.pdf.jpg2019Eficacia de la implementación de un programa de estimulación en fluidez y comprensión lectora en niños de cuarto grado en formato grupalCalleja, María Camila ; Cano, Luciana Maité 
eficacia-programa-lee-comprensivamente.pdf.jpg2019Eficacia del programa “Lee comprensivamente” para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de educación primariaGottheil, Bárbara ; Brenlla, María Elena ; Barreyro, Juan Pablo ; Pueyrredón, Dolores ; Aldrey, Adriana ; Buonsanti, Luciana ; Freire, Leticia ; Rossi, Ana Inés ; Molina, Sandra 
ensenar-leer.pdf.jpg2023“Enseñar a leer” a los colonos de la pampa gringa : el periódico y la formación de lectores modernosBaretta, Mónica 
doc.pdf.jpg2011Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la asignatura Lengua y LiteraturaHeit, Ignacio Antonio 
estrategias-metacognitivas-comprension-lectora.pdf.jpg2012Estrategias metacognitivas de comprensión lectora y eficacia en la Asignatura Lengua y LiteraturaHeit, Ignacio Antonio 
habilidades-narrativas-ninos-plana.pdf.jpg2012Las habilidades narrativas de niños de 5 años en situación de “hacer que leen un cuento”Plana, María Dolores ; Borzone, Ana María ; Benítez, María Elena 
impacto-aplicacion-modelo.pdf.jpg2024Impacto de la aplicación de un modelo de intervención multinivel en pequeños grupos en el aula para la mejora de la lectura en alumnos de tercer gradoPearson, María Rufina ; Le Rose, Lucila ; Juárez, Melina 
libro-desafio-seguir-siendo.pdf.jpg2021El libro y el desafío de seguir siendo en la era digitalMeza, Ariel 
libros-infancias-carencias.pdf.jpg2023Libros e infancias : carencias y desigualdades sociales : a propósito del Día Internacional del LibroMartínez, Carolina ; Garcia Balus, Nicolás Alejandro ; Tuñón, Ianina 
metodologias_enseñanza_lectura.pdf.jpg2024Metodologías de enseñanza de la lectura y escritura en primer ciclo de escuelas primarias de la ciudad de Paraná, Entre Ríos según el contexto socioculturalClemenceau, Elisa ; Pahnke, Martina 
niveles-procesamiento-lector-relacion.pdf.jpg2018Niveles de procesamiento lector y su relación con la comprensión de textos explicativos e instructivos en niños de tercer grado de una escuela primaria de la ciudad de CrespoHaberkorn Aquino, Manuela Alejandra ; Sahián, María Florencia 
oculomotor-abnormalities-during.pdf.jpg2022Oculomotor abnormalities during reading in the offspring of late-onset alzheimer’s diseaseFernández, Gerardo ; González, Ana Paula ; Abulafia, Carolina Andrea ; Fiorentini, Leticia ; Agamennoni, Osvaldo ; Guinjoan, Salvador M. 
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