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Barreyro, Juan Pablo
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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2022
Comprensión lectora: intervención para su desarrollo en estudiantes de primer ciclo de la escolaridad primaria
Musci, María Cecilia
;
Picca, Romina
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Brenlla, María Elena
;
Gottheil, Bárbara
2019
Eficacia del programa “Lee comprensivamente” para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria
Gottheil, Bárbara
;
Brenlla, María Elena
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Pueyrredón, Dolores
;
Aldrey, Adriana
;
Buonsanti Luciana
;
Freire, Leticia
;
Rossi, Ana Inés
;
Molina, Sandra
2023
Emojis en tareas de categorización : una nueva forma de evaluar el conocimiento conceptual
Martínez-Cuitiño, María Macarena
;
Zamora, Dolores Jazmín
;
Romero, Nicolás Nahuel
;
Barreyro, Juan Pablo
2013
Implementación del Modelo de Red Causal en un texto narrativo en español
Barreyro, Juan Pablo
;
Molinari Marotto, Carlos
2012
Prueba de emparejamiento de unidades fonológicas a partir de dibujos : diferencias de rendimiento entre niños prelectores de distinto estrato socioeconómico
Fumagalli, Julieta
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Jaichenco, Virginia
2019
¿Qué palabras conozco? propiedades psicométricas de una prueba de vocabulario para niños y niñas de nivel primario
Gottheil, Bárbara
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Ponce de León, Agustina
;
Ibarra, Agustín Andrés
;
Brenlla, María Elena
2022
¿Qué palabras infiero?: análisis psicométrico de una prueba de inferencias léxicas para niños de nivel primario
Gottheil, Bárbara
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Ponce de León, Agustina
;
Musci, María Cecilia
;
Brenlla, María Elena
2020
REMICOM: evaluación del monitoreo de la comprensión lectora en niños y niñas
Barreyro, Juan Pablo
;
Musci, María Cecilia
;
Buonsanti Luciana
;
Brenlla, María Elena
;
Gottheil, Bárbara
2018
Self-reported internet skills, previous knowledge and working memory in text comprehension in e-learning
Burin, Débora
;
Irrazábal, Natalia
;
Injoque Ricle, Irene
;
Saux, Gastón
;
Barreyro, Juan Pablo