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paisajes-digitales-aprendizaje.pdf.jpg2023Paisajes digitales de aprendizaje en la universidad: huellas vivenciales e inserción comunitariaHernández Silvera, Dides Iliana ; Ghilardelli, Mariela Alejandra 
propiedades-psicométricas-versión.pdf.jpg2022Propiedades psicométricas de la versión en castellano del Cuestionario Calidad de Vida Pediátrica Módulo de Impacto Familiar (PedsQL FIM)Javiera Ortega ; Natalia Vázquez ; Imanol Amayra Caro ; Florencia Assalone 
adaptación-validación-argentina.pdf.jpg2023Adaptación y validación argentina de la Cross Cultural Children Trust Beliefs ScaleOros, Laura Beatriz ; Chemisquy, Sonia ; Vargas Rubilar, Jael ; Eidman, Leandro ; Rotenberg, Ken 
teacher-stress-during.pdf.jpg2023Teacher stress during the first wave of covid-19 infections: an analysis according to demographic and labor variablesVargas Rubilar, Natalia Andrea ; Oros, Laura Beatriz 
escala-tolerancia-parental.pdf.jpg2010Escala de tolerancia parental hacia los comportamientos infantiles, elaboración y validaciónSamaniego, Virginia Corina 
sobre-el-articulo.pdf.jpg2008Sobre el artículo : facilitando el cambio en personas con trastorno por uso de sustanciasSamaniego, Virginia Corina 
estandarizacion-adult-self.pdf.jpg2019Estandarización del adult self report (ASR) y del adult behavior checklist (ABCL) para población urbana de Argentina de 18 a 59 añosSamaniego, Virginia Corina ; Vázquez, Natalia 
ansiedad-estado-competitiva.pdf.jpg2013Ansiedad estado competitiva y estrategias de afrontamiento : su relación con el rendimiento en una muestra argentina de jugadores amateurs de golfPinto, María Florencia ; Vázquez, Natalia 
mentalizacion-factor-moderador.pdf.jpg2022La mentalización como factor moderador de los efectos de la soledad sobre la ansiedad, depresión y las quejas somáticas durante el confinamiento por el COVID-1Rodriguez Quiroga, Andrea ; Bongiardino, Laura ; Aufenacker, Saskia Ivana ; Borensztein, Laura ; Angelelli, Javier ; Lardies, Felicitas ; Peña Loray, Juan Segundo ; Crawley, Alan ; Yosa, Camila ; Botero Rojas, Camila María 
effects-timed-untimed.pdf.jpg2006The effects of timed and untimed testing conditions on the reading comprehension performance of adults with reading disabilitiesLesaux, Nonie K. ; Pearson, María Rufina ; Siegel, Linda S. 
developmente-self-other.pdf.jpg2021Development of self and other’s body perception; effects of familiarity and gender on how children perceive adultsSperanza, Trinidad ; Abrevaya, Sofia ; Pérez Cano, María de Guadalupe ; Ramenzoni, Verónica Claudia 
body-image-during.pdf.jpg2021Body image during quarantine; generational effects of social media pressure on body appearance perceptionAbrevaya, Sofia ; Speranza, Trinidad ; Pérez Cano, María de Guadalupe ; Ramenzoni, Verónica Claudia 
conocimiento-previo-memoria.pdf.jpg2012Conocimiento previo y memoria de trabajo en la comprensión de textos expositivosIrrazábal, Natalia ; Burin, Débora ; Saux, Gastón Ignacio 
inferencias-causales-durante.pdf.jpg2012Inferencias causales durante la comprensión de textos expositivos en formato multimediaSaux, Gastón Ignacio ; Burin, Débora ; Irrazábal, Natalia ; Molinari Marotto, Carlos 
comprension-textos-ciencias.pdf.jpg2014Comprensión de textos de ciencias en estudiantes universitarios : generación de inferencias causales durante la lecturaSaux, Gastón Ignacio ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora I. 
factores-psicosociales-sobrecarga.pdf.jpg2016Factores psicosociales y sobrecarga del cuidador informal: resultados preliminares en cuidadores familiares de pacientes con enfermedades cerebrovascularesFeldberg, Carolina ; Saux, Gastón Ignacio ; Tartaglini, Florencia ; Irrazábal, Natalia ; Leis, Adriana ; Rojas, Galeno ; Somale, Verónica ; Cáceres, Fernando ; Demey, Ignacio ; Allegri, Ricardo F. ; Stefani, Dorina 
detalles-seductores-relevantes.pdf.jpg2014Detalles seductores relevantes e irrelevantes en un texto expositivo: efectos sobre la comprensión y el recuerdo en lectores con bajo conocimiento previoSaux, Gastón Ignacio ; Irrazábal, Natalia ; Burin, Débora 
efectos-regulacion-interaccion.pdf.jpg2021Efectos de la regulación de la interacción diádica en tareas argumentativasPeralta, Nadia Soledad ; Roselli, Néstor Daniel 
ensenanza-reciproca-entre-pares.pdf.jpg2022La enseñanza recíproca entre pares no-expertos: comparación entre enseñanza individual y enseñanza de parejaRoselli, Néstor Daniel ; Cardoni, Juliana 
comunicacion-verbal-colaborativa.pdf.jpg2015La comunicación verbal colaborativa en tres grupos etarios y dos contextos socioeconómicosCastellaro, Mariano ; Roselli, Néstor Daniel 
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