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Título
Autor(es)
2020
Associations between reading, comprehension, print exposure, executive functions and academic achievement in argentinean university students
Tabullo, Ángel Javier
;
Pithod, Manuel
;
Moreno, Cecilia Beatriz
2018
Corporate university : an implementation case analysis, in Argentina
Viltard, Leandro Adolfo
2021
Desarrollo de la conciencia fonológica a través de la modalidad de enseñanza virtual
Lorences Vega, María Rocío
2021
Detección temprana de Indicadores de riesgo de dislexia en alumnos de sala de 5 años del Nivel Inicial de una escuela pública de gestión privada de la ciudad de Paraná en el año 2018
Allende, María Alejandrina
;
Wernli, Agostina
2024
Effects of a classroom intervention on college students’ sourcing skills: replication and extension study
Martínez, Magalí Ayelén
;
Saux, Gastón Ignacio
;
Londra, Franco
;
Burin, Débora
2022
Estimulación de inferencias e intuición en estudiantes de 3° año de estrato socioeconómico bajo
Medina, Agustina Candela
;
Romero, María Betania
2020
Funciones ejecutivas, estrategias de afrontamiento y habilidades sociales en niños escolarizados
Pino Muñoz, Mónica
2018
Índices alternativos del WISC-IV para la evaluación del razonamiento fluido
Labin, Agustina
;
Brenlla, María Elena
;
Taborda, Alejandra
2022
Pearson, M. R. y Equipo Jel Aprendizaje. Una forma diferente de aprender : tratamiento psicopedagógico. Buenos Aires : Paidós, 2022. 3ª edición
Cardoni, Juliana
2019
¿Qué palabras conozco? propiedades psicométricas de una prueba de vocabulario para niños y niñas de nivel primario
Gottheil, Bárbara
;
Barreyro, Juan Pablo
;
Ponce de León, Agustina
;
Ibarra, Agustín Andrés
;
Brenlla, María Elena
2020
The cross-linguistic ability to classify content words in L1 Spanish and FL English of undergraduates at Universidad Católica Argentina
Beltramino, Florencia
2023
The fundamental role of memory systems in children’s writing skills
Moreno, Cecilia Beatriz
;
Tabullo, Ángel Javier