Inclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental

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Título :	Inclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental
Autor :	Altamirano, M. Patricia
Palabras clave :	EDUCACION; DISCAPACIDAD; DISCAPACITADOS; INCLUSION EDUCATIVA; INCLUSION; UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA
Fecha de publicación :	2012
Editorial :	Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saber
Cita :	Altamirano, M. P. Inclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental [en línea]. Consonancias. 2012, 41. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7592
Resumen :	El acceso a la Universidad de personas con discapacidad intelectual constituía una deuda pendiente en nuestro país. En adhesión a los principios de igualdad de oportunidades promulgados por la Convención Internacional sobre los Derechos para las Personas con Discapacidad, la Universidad Católica Argentina cuenta con el primer Programa de Formación destinado a jóvenes y adultos con discapacidad, dependiente del Departamento de Psicopedagogía en la Facultad de Psicología y Psicopedagogía.
URI :	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7592
Disciplina:	EDUCACION
Derechos:	Acceso Abierto
Appears in Collections:	CON - 2012 Año 11 nro. 41