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  2. Revistas de la Universidad
  3. Consonancias
  4. CON - 2012 Año 11 nro. 41
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAltamirano, M. Patriciaes
dc.date.accessioned2019-06-20T00:25:37Z-
dc.date.available2019-06-20T00:25:37Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationAltamirano, M. P. Inclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidental [en línea]. Consonancias. 2012, 41. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7592es
dc.identifier.urihttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7592-
dc.description.abstractEl acceso a la Universidad de personas con discapacidad intelectual constituía una deuda pendiente en nuestro país. En adhesión a los principios de igualdad de oportunidades promulgados por la Convención Internacional sobre los Derechos para las Personas con Discapacidad, la Universidad Católica Argentina cuenta con el primer Programa de Formación destinado a jóvenes y adultos con discapacidad, dependiente del Departamento de Psicopedagogía en la Facultad de Psicología y Psicopedagogía.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherPontificia Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saberes
dc.rightsAcceso Abiertoes
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es
dc.sourceConsonancias. 2012, 41es
dc.subjectEDUCACIONes
dc.subjectDISCAPACIDADes
dc.subjectDISCAPACITADOSes
dc.subjectINCLUSION EDUCATIVAes
dc.subjectINCLUSIONes
dc.subjectUNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINAes
dc.titleInclusión educativa en la Universidad : impactos positivos en procesos de aprendizaje incidentales
dc.typeArtículoes
uca.pathConsonancias|2012 Año 11 nº 41es
uca.disciplinaEDUCACIONes
uca.filename/home/data-uca-generic/folder_revistas/Revistas varias/consonancias/consonancias41/inclusion-educativa-universidad-impactos/metadata.xmles
uca.issnrd1es
uca.affiliationFil: Altamirano, M. Patricia. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentinaes
uca.orden02es
uca.versionpublishedVersiones
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextopen-
item.languageiso639-1es-
Aparece en las colecciones: CON - 2012 Año 11 nro. 41
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