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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2024	Revista de Psicología Vol. 20, Nº 40, 2024 (número completo)
	2024	Piñeda, M. A. (2023) Psicología y neoescolasticismo. Migraciones intelectuales en la institucionalización de la psicología como ciencia y profesión en Argentina. Revista de Psicología, 13(2), pp. 9-34. https://doi.org/10.36901/psicologia.v13i2.1611	Moreno, José Eduardo
	2024	Páez Rovira, D., Suárez Mariño, L., Da Costa Dutra, S., & Camino Sánchez, F. (2023). Conducta ética y procesos psicológicos: herramientas para asegurar el compliance. Editorial Aranzadi.	Botero Rojas, Camila María
	2024	Manifestaciones psicológicas y estrategias de afrontamiento en población infantil argentina durante la pandemia por covid-19	Romanazzi, María Justina ; Querejeta, Maira ; Marder, Sandra E. ; Laguens, Ana
	2024	Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE: CONICET-UNR)	San Martín, Patricia Silvana
	2024	De Husserl a Moscovici: el pensamiento fenomenológico en la teoría de las representaciones sociales	Molinari, Juan Martín
	2024	Fatiga con las redes sociales. Motivos de uso de internet y rasgos de la personalidad online y offline como moderadores	Castro Solano, Alejandro
	2024	Estrato socioeconómico, funciones ejecutivas y metacognición en adolescentes	García, Mercedes Luján ; Tizzon, Chiara Lucía ; Tortul, María Candela ; Arán Filippetti, Vanessa
	2024	Desempeño cognitivo en la adultez y vejez: explorando la dinámica entre flexibilidad cognitiva y reserva cognitiva	Ferreyra, Florencia ; Bario, Daiana ; Krzemien, Deisy ; Richard's, María
	2024	Desarrollo de la völkerpsychologie como superación de la zona de tensión universalismo/particularismo	Zapata Mujica, Juan Sebastián
	2024	Crisis entre el espiritismo y la psicología en Argentina: el caso de la parapsicología (1948-1955)	Parra, Alejandro
	2024	Bullying y ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba	Bachmeier, Omar ; Cardozo, Griselda
	2024	Aprendizaje y desarrollo: elaboraciones contemporáneas a partir de la tesis vygotskiana de su relación	Rodríguez Arocho, Wanda C.