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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2023	Revista de Psicología Vol. 19, Nº 37, 2023 (número completo)
	2023	Estudio psicométrico del cuestionario de capacidades y dificultades (SDQ) para niños de 2 a 4 años en Uruguay	Castillo, Mauricio ; Ortuño, Víctor E.
	2023	El pensamiento lógico formal : propuesta de un instrumento para su evaluación en sujetos del primer nivel de educación media	Vázquez, Stella Maris ; Rapetti, María Virginia ; Noriega Biggio, Marianela
	2023	Trabajo decente y representaciones del trabajo entre adultos emergentes no calificados y poco calificados en Francia	Disquay-Perot, Soazig ; Cocandeau-Bellanger, Laurence ; Portela, Angel Egido ; Baatouche, Nadia ; Prudhomme, Nathalie ; Vignoli, Emmanuelle
	2023	Propiedades psicométricas de la escala de tiempo compartido en la pareja en una muestra argentina	Schönfeld, Fátima Soledad ; Hess, Carina Daniela
	2023	Impacto de una intervención virtual en lectura en niños disléxicos : ¿es distinta la eficacia respecto de una intervención presencial?	Pearson, María Rufina ; Juárez, Melina ; Lucero, Magdalena ; Le Rose, Lucila ; Méndez Jurado, M. Agustina ; Aime, María Martina ; Casari, Leandro Martín
	2023	¿El juego como afecto? : antecedentes neuropsicoanalíticos del juego y sus aplicaciones clínicas	Solms, Mark
	2023	Presentación de Centros de Investigación : Centro de Investigación en Psicología y Psicopedagogía (CIPP- UCA)	Roselli, Néstor Daniel
	2023	Revisión del Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, sus usos en el área de investigación y su aplicabilidad en la clínica infantojuvenil	Pérez Cano, María de Guadalupe
	2023	Barrett, N. F. (2023). Religious symbolism and the experience of life as meaningful : addition, enhancement, or both? : el simbolismo religioso y la experiencia de vida como una experiencia significativa : agregar, mejorar o ambas cosas). Religions, 14(1), 88. doi: https://doi.org/10.3390/rel14010088	Moreno, J. E.