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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13971
Título : | Aula invertida y e-actividades : evaluación de su implementación en una asignatura universitaria de Ciencias Económicas | Autor : | Golden, David Hugo González Holotte, Santiago Gabriel |
Palabras clave : | TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION; EDUCACION A DISTANCIA; AULA INVERTIDA; EDUCACION SUPERIOR; PLATAFORMA DIGITAL; CIENCIAS ECONOMICAS | Fecha de publicación : | 2021 | Editorial : | Eudeba | Cita : | Golden, D. H., González Holotte, S. G. Aula invertida y e-actividades : evaluación de su implementación en una asignatura universitaria de Ciencias Económicas [en línea]. En: Aveleyra, E. et al. (comp.). Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Eudeba, 2021. ISBN: 978-950-23-32253. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13971 | Resumen : | Resumen: El objetivo del presente trabajo es compartir la experiencia de implementación y evaluación del enfoque de aula invertida en la asignatura Finanzas Públicas y Control de la Universidad Católica Argentina, Facultad Teresa de Ávila, desarrollado durante el primer semestre de 2021. Dicha implementación es la primera en su tipo dentro de la facultad, se apoya tecnológicamente en un sistema de gestión del aprendizaje denominado EVA-UCA y contempla la utilización de e-actividades como núcleo de la propuesta pedagógica, siendo estas a su vez los medios esenciales para la evaluación formativa del curso. Combinando diversas fuentes de datos, se indaga en las debilidades, amenazas, oportunidad y fortalezas de esta particular experiencia, extrayendo aprendizajes y conclusiones para la mejora de futuras experiencias. | URI : | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13971 | ISBN : | 978-950-23-32253 | Disciplina: | ECONOMIA | Derechos: | Acceso abierto |
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