Wanda C. Rodríguez Arocho. Tecnologías de la información y la comunicación : nuevas configuraciones mentales y sus implicaciones para la educación. Revista de Psicología, 2018, 27(1), 1-12

González Aguilar, María Josefina

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Título :	Wanda C. Rodríguez Arocho. Tecnologías de la información y la comunicación : nuevas configuraciones mentales y sus implicaciones para la educación. Revista de Psicología, 2018, 27(1), 1-12
Autor :	González Aguilar, María Josefina
Palabras clave :	TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; TECNOLOGIA DE LA COMUNICACION; INFORMACION; COMUNICACION; EDUCACION
Fecha de publicación :	2018
Editorial :	Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Departamento de Psicología
Cita :	González Aguilar, M. J. (2018) Wanda C. Rodríguez Arocho. Tecnologías de la información y la comunicación: nuevas configuraciones mentales y sus implicaciones para la educación. Revista de Psicología, 2018, 27(1), 1-12. [en línea]. Revista de Psicología, 14(28). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8872
Resumen :	Resumen: El trabajo publicado por la autora Wanda Rodríguez Arocho aborda la temática de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (en adelante, TIC) y el impacto que éstas tienen en las transformaciones mentales humanas y en las políticas educativas. El objetivo del trabajo fue identificar los aportes del enfoque histórico-cultural al estudio de las actividades humanas mediadas por las TIC, y vincularlo a las prácticas psicoeducativas actuales. Para ello, la autora recopiló estudios de la temática a través de tres bases de datos (PsychInfo, Google Scholar y Dialnet) y realizó el presente artículo de revisión bibliográfica.
URI :	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8872
ISSN :	1669-2438 2469-2050 (online)
Disciplina:	PSICOLOGIA
Derechos:	Acceso abierto
Aparece en las colecciones:	RdP - 2018 Vol. 14 nro. 28