Notas sobre la revolución silenciosa del saber

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Título:	Notas sobre la revolución silenciosa del saber
Autor:	Aguerrondo, Inés
Palabras clave:	SABER; APRENDIZAJE; CONOCIMIENTO; EDUCACION
Fecha de publicación:	2012
Editorial:	Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saber
Cita:	Aguerrondo, I. Notas sobre la revolución silenciosa del saber [en línea]. Consonancias. 2012, 39. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7068
Resumen:	La autora enfatiza las concepciones silenciosas subyacentes, en las que se apoyó implícitamente la escuela con tres ámbitos que conforman el triángulo didáctico: cómo se entiende el aprendizaje; cómo se entiende la enseñanza (el maestro, su rol); qué contenidos se transmiten y, agrega ella, cuál es la base epistemológica que define los contenidos a transmitir.
URI:	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7068
Disciplina:	EDUCACION
Derechos:	Acceso Abierto
Fuente:	Consonancias. 2012, 39
Aparece en las colecciones:	CON - 2012 Año 11 nro. 39