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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7068| Título : | Notas sobre la revolución silenciosa del saber | Autor : | Aguerrondo, Inés | Palabras clave : | SABER; APRENDIZAJE; CONOCIMIENTO; EDUCACION | Fecha de publicación : | 2012 | Editorial : | Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saber | Cita : | Aguerrondo, Inés. “Notas sobre la revolución silenciosa del saber” [en línea]. Consonancias, 11,39 (2012). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/notas-revolucion-silenciosa-saber.pdf [Fecha de consulta: .........] | Resumen : | La autora enfatiza las concepciones silenciosas subyacentes, en las que se apoyó implícitamente la escuela con tres ámbitos que conforman el triángulo didáctico: cómo se entiende el aprendizaje; cómo se entiende la enseñanza (el maestro, su rol); qué contenidos se transmiten y, agrega ella, cuál es la base epistemológica que define los contenidos a transmitir. | URI : | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7068 | Disciplina: | EDUCACION | Derechos: | Acceso Abierto |
| Appears in Collections: | CON - 2012 Año 11 nro. 39 |
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