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Título : Experimento de la golosina y estimación temporal en niños
Marshmallow test and time estimation in children
Autor : Germano, Guadalupe 
Palabras clave : AUTOCONTROLPSICOLOGIAESTIMACIONTIEMPO
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología
Cita : Germano, G. Experimento de la golosina y estimación temporal en niños [en línea]. IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2017. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11167
Proyecto: El experimento de la golosina a la luz de las teorías psicoanalítica y neo-conductista y sus posibles aportes al desempeño escolar y social 
Resumen : Resumen: El Experimento de la Golosina fue desarrollado para estudiar la demora de la gratificación (DG) en niños. Se comprobó que es una medida satisfactoria de la capacidad de auto-control y un predictor de logros escolares y sociales. El experimento consiste en ofrecer al niño una golosina y darle la opción de elegir una recompensa inmediata o una mejor, pero mediata. La capacidad de DG implica la aceptación de un tiempo prolongado de espera. Para comprenderla es necesario considerar también el procesamiento del tiempo. El objetivo del trabajo es analizar la asociación entre la habilidad de DG y realización de estimaciones temporales (ET) en niños.
Abstract: Marshmallow Experiment was done in order to study delayed gratification (DG). It is confirmed that it is a satisfactory measurement of self-control and an excellent predictor of long-term school and social achievements. The experiment consists in offering a candy to a child and giving him/her the option to choose between an immediate gratification or a delayed gratification. The ability to DG includes the acceptance of an extended waiting time. To understand this ability it is necessary to consider time processing.
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11167
Disciplina: PSICOLOGIA
Derechos: Acceso abierto
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