Revista de Psicología Vol. 16, Nº 31, 2020 (número completo)

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Título :	Revista de Psicología Vol. 16, Nº 31, 2020 (número completo)
Palabras clave :	NEURODEGENERACION; PERCEPCION MUSICAL; MELODIA; APRENDIZAJE ESCOLAR; DOCENTES; DISCAPACIDAD; CONCIENCIA; INHIBICION; SUBJETIVIDAD
Fecha de publicación :	2020
Editorial :	Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Piscopedagogía
Cita :	Revista de Piscología Vol. 16, Nº 31. 2020 [en línea]. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10892
Resumen :	Contenido: Presente, pasado y futuro de las Afasias Progresivas Primarias: Una actualización bibliográfica / Federico G. Soriano, Macarena Martínez-Cuitiño -- Representación melódica transformacional, procesos cognitivos implicados / Cristian Leonel Mercurio -- Evaluación del desempeño docente en el logro de aprendizaje del área de matemáticas / Alina Benavides Gutierrez, Jessica Palacios-Garay, Doris Fuster-Guillén, Ronald M Hernández -- Habilitar la subjetividad / Marina Casas --- Control Inhibitorio: ¿Es Posible Hablar de un Constructo Único? Aportes de la Psicología Comparada con Perros Domésticos Jesica Fagnani, Mariana Bentosela, Gabriela Barrera -- So You Think You Can Jump? Perception of Self and Others’ Maximum Jumping Capabilities Veronica C. Ramenzoni -- Comprensión de la Conciencia como Objeto de Estudio y de Práctica en la Psicología y la Educación: Aportes de Freire y Vygotski / Wanda C. Rodríguez Arocho -- Recensiones bibliográficas
URI :	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10892
ISSN :	1669-2438 (impreso) 2469-2050 (online)
Disciplina:	PSICOLOGIA
Derechos:	Acceso abierto
Aparece en las colecciones:	RdP - 2020 Vol. 16 nro. 31