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Título : El cuidado de quienes cuidan : miembros de equipos de atención de violencia familiar
Autor : Losada, Analía Verónica 
Marmo, Julieta 
Palabras clave : SALUD MENTALCUIDADORESSINDROME DE BURNOUTSALUD OCUPACIONAL
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad Estatal de Milagro
Cita : Losada, A. V., Marmo, J. El cuidado de quienes cuidan : Miembros de Equipos de Atención de Violencia Familiar [en línea]. Psicología UNEMI. 2019, 4(6). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9923
Resumen : Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo analizar las variables psicológicas que intervienen en el ejercicio profesional, en Miembros de Equipos de Atención de Violencia Familiar. Se desarrolla el concepto de Síndrome de Burnout, el de traumatización vicaria y/o la movilización de propias experiencias de violencia en cuidadores que cuidan. Determinados recursos y estrategias promueven un mejor autocuidado y ajuste emocional en dichos profesionales. La metodología utilizada es de revisión sistemática y análisis crítico de estudios científicos actuales, considerando reportes sólidos y confiables en salud mental. Finalmente se detallan propuestas de intervención de cuidado saludable con la finalidad de prevenir posibles desajustes en el equipo.
Abstract: The objective of the present work is to analyze the psychological variables that intervene in the professional exercise, in Members of Family Violence Attention Teams. The concept of Burnout Syndrome is developed, that of vicarious traumatization and / or the of mobilization of own experiences violence in caring caregivers. Certain resources and strategies promote better self-care and emotional adjustment in these professionals. The methodology used is a systematic review and critical analysis of current scientific studies, considering solid and reliable reports on mental health. Finally, proposals for health care intervention are detailed in order to prevent possible imbalances in the equipment.
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9923
ISSN : 2602-8379 (online)
Disciplina: PSICOLOGIA
Derechos: Acceso abierto
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