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Título : Gamificação, estratégias narrativas e experiências do usuário na educação financeira
Autor : Tavernari, Mariana 
Murakami, Mariane 
Otros colaboradores: Interaction Design Association ; Asociación de Profesionales en Experiencia de Usuario ; Internet Society ; Universidad Católica Argentina
Palabras clave : FINANZASALFABETIZACION INFORMACIONALJUEGO EDUCATIVOUSUARIOSTECNOLOGIA DE LA INFORMACIONISA14
Fecha de publicación : 2014
Cita : Tavernari, M., Murakami, M. Gamificação, estratégias narrativas e experiências do usuário na educação financeira [en línea]. En: Interaction South America (ISA 14) : 6ta. Conferencia Lationamericana de Diseño de Interacción; 2014 nov 19-22; Buenos Aires : Interaction Design Association ; Asociación de Profesionales en Experiencia de Usuario ; Internet Society ; Universidad Católica Argentina. Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/ponencias/gamificacao-estrategias-narrativas.pdf
Resumen : Abstract: O presente trabalho pretende realizar uma reflexão sobre os parâmetros da educação financeira em função dos pressupostos das práticas da gamificação, colocando a problemática da experiência do usuário, da literacia, da narrativa e do agenciamento na cibercultura. Trata-se de uma investigação com viés crítico, que objetiva analisar em casos concretos de aplicação e uso de games em práticas de educação financeira os seguintes questionamentos: 1) como se constituem as narrativas dos jogos de educação financeira? 2) Quais os parâmetros de protagonismos que devem ser colocados em prática nesses jogos? 3) Os jogos de educação financeira replicam, de fato, o processo colocando em prática na educação financeira? Por fim, problematizamos o papel da gamificação como forma de condicionamento, debatendo o papel dos jogos no desenvolvimento humano, sob uma perspectiva sócio-cultural
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7971
Disciplina: COMUNICACION
Derechos: Acceso Abierto
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