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Título : Una nueva menesterosidad para habitar la enseñanza de la filosofía
Autor : Revaz, María del Huerto 
Palabras clave : FILOSOFIADOCENCIAENSEÑANZA
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Económicas del Rosario
Cita : Revaz, M. del H.. (2014). Una nueva menesterosidad para habitar la enseñanza de la filosofía [en línea], Anuario de la Facultad de Ciencias Económicas del Rosario, 10. Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/nueva-menesterosidad-habitar-revaz.pdf [Fecha de consulta:..........]
Resumen : Resumen: A lo largo de mis años de ejercicio de la docencia no ha dejado de convocarme la cuestión de la enseñanza de la Filosofía. Una cuestión tensada por dos alternativas en apariencia excluyentes: la enseñanza de un repertorio más o menos estable de ideas filosóficas ancladas en “otra” historia o la enseñanza del filosofar como actividad teórico práctica destinada a la permanente inquietud de las preguntas. ¿Qué provocaciones plantea esta cuestión al momento de enseñar Filosofía? Este trabajo pretende generar un espacio de reflexión al respecto. Cabe señalar que es posible resolver la tensión referida a partir de una lógica que promueva y refuerce el antagonismo entre los polos. Esta contribución se ubica en otra dirección; intenta explorar una relación diferente y sostener que entre los polos mencionados se extiende un continuo. Continuo que constituye el verdadero problema al momento de decidir el curso de nuestra enseñanza de la Filosofía.
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/5858
ISBN : 978-950-44-0098-1
Disciplina: ECONOMIA
Derechos: Acceso Abierto
Appears in Collections:AFCER 2014 vol. X

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