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Título : “De la metáfora viva a las parábolas del Reino” : Paul Ricoeur y el lenguaje creativo de Jesús
Autor : Söding, Gerardo José 
Otros colaboradores: Jornadas Diálogos : Literatura, Estética y Teología (5ª : 2013 : Buenos Aires)
Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Facultad de Teología
Palabras clave : Ricoeur, Paul, 1913-2005FILOSOFIAMETAFORAPARABOLALENGUAJEJESUCRISTO
Fecha de publicación : 2013
Cita : Söding, Gerardo J. “”De la metáfora viva a las parábolas del Reino” : Paul Ricoeur y el lenguaje creativo de Jesús ” [en línea]. Jornadas Diálogos : Literatura, Estética y Teología. La libertad del Espíritu, V, 17-19 septiembre 2013. Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Facultad de Teología, Buenos Aires. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/4867
Resumen : Resumen: El sostenido y fecundo interés de P. Ricoeur por el lenguaje simbólico y narrativo se destaca en sus estudios sobre la metáfora y la parábola, formas tan familiares en los textos evangélicos. El filósofo aplica su teoría tensional de la metáfora, desarrollada en La metáfora viva (I), al género literario “parábola”, entendida como narración metafórica. Ésta se caracteriza por tres elementos: la forma narrativa, un proceso metafórico y un “calificador” que la refiere al Reino de Dios. El disparador de la metaforización se encuentra en la parábola misma: es una “extravagancia” que hace ver lo extraordinario en lo ordinario. El proceso implica, así, tres fases: Orientación, Desorientación y Reorientación de la existencia en función del Reino que irrumpe (II). Más adelante, se descubre la intertextualidad como clave del trabajo de la imaginación ya en la lectura del texto, trabajo que se continúa después de ella en la dimensión personal y social (III).
Ver programa y resúmenes de ponencias en http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/ponencias/programa-conferencias-paneles-dialogos.pdf
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/4867
Disciplina: FILOSOFIA
Derechos: Acceso Abierto
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