La formación académica en profesionales de la salud. Un enfoque antropológico y ético para la humanización

Abstract

Humanizar la formación académica en profesionales de la salud con una antropología respetuosa de una ética profesional anclada en la dignidad humana, nos introduce en el misterio de aquel hombre sensible al sufrimiento ajeno que se conmueve ante la desgracia del prójimo, para socorrerlo en su necesidad. Profundizar en el conocimiento sobre lo “éticamente adecuado”, señala el camino hacia el deber moral de respetar la vida y la dignidad. Una mirada ontológica lleva a individualizar la integridad e identidad, como componentes esenciales; un cuerpo enfermo no debe ser tratado como objeto, pertenece a alguien que merece respeto y se encuentra vulnerable ante una determinada situación. En el llamado a la vocación ya está la huella que invita a acompañar el dolor y el sufrimiento, no solo para nuestro paciente sino también para su familia, abrazarlos con un corazón indiviso es nuestro desafío.

Humanizing the academic training of health professionals with an anthropology respectful of professional ethics anchored in human dignity, introduces us to the mystery of that man sensitive to the suffering of others who is moved by the misfortune of others, to help them in their need. Deepening our knowledge of what is “ethically adequate” points the way to the moral duty to respect life and dignity. An ontological look leads to individualize integrity and identity as essential components; a sick body should not be treated as an object, it belongs to someone who deserves respect and is vulnerable in a given situation. In the call to vocation there is already the imprint that invites us to accompany pain and suffering, not only for our patient but also for his family, to embrace them with an undivided heart is our challenge.