La conciencia fonológica y su relación con las funciones ejecutivas

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo indagar la relación entre la conciencia fonológica y las funciones ejecutivas. La población estuvo conformada por 42 estudiantes de 1° y 2° grado de 6 y 7 años de edad, que asisten a una escuela de gestión estatal, ubicada en el departamento de Las Heras, provincia de Mendoza: 38 formaron parte de la muestra principal y 4 de ellos presentaron Certificado Único de Discapacidad (CUD). Se realizó una investigación de alcance descriptivo, de enfoque correlacional, dado que su finalidad fue conocer la relación y el grado de asociación de las variables mencionadas, a través de la “Prueba de Evaluación de Conciencia Fonológica” (PECFO) y de la “Evaluación Neuropsicológica de las Funciones Ejecutivas en Niños” (ENFEN).