Dispositivos pedagógicos para avanzar la producción escrituraria: clínica de tesis

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19469

Título:	Dispositivos pedagógicos para avanzar la producción escrituraria: clínica de tesis
Autor:	Álvarez, Guadalupe Difabio de Anglat, Hilda
Palabras clave:	EDUCACION SUPERIOR; TECNICAS DIDACTICAS; TESIS DOCTORAL; ESCRITURA
Fecha de publicación:	2025
Editorial:	Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales
Resumen:	Es un problema muy conocido en educación que los estudiantes tienen, en ocasiones, grandes dificultades para finalizar las tesis. Al respecto, consideramos que se pueden desarrollar dispositivos pedagógicos para acompañar a los estudiantes en este gran desafío. De acuerdo con esta situación, abordamos dos dispositivos para el acompañamiento de la escritura de la escritura en el posgrado: una asignatura de posgrado y diferentes grupos de escritura. Durante la exposición, enfatizaremos aquellos fundamentos o características de estos dispositivos que promueven prácticas dialógicas de enseñanza.
URI:	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/19469
ISBN:	978-950-44-0119-3
Derechos:	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Fuente:	Fernández Fastuca, L., Difabio de Anglat, H., Facciola, M. C., y Bunge, P. D. (Eds.). (2025). Actas - I Jornadas: Reflexiones sobre la formación doctoral. Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Sociales.
Appears in Collections:	Libros/partes de libro