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Título : Resultados de la encuesta a estudiantes de los últimos años del nivel secundario de escuelas católicas de Argentina : en el marco del proyecto "Orientaciones e Itinerarios para la Catequesis y la Enseñanza Religiosa en las Escuelas"
Autor : Carraza, Marcelo 
Levaggi, Constanza 
Mestre, Gabriel Antonio 
Puiggari, Alejandro José 
Ribeiro, Juan Manuel 
Palabras clave : EDUCACION SECUNDARIACATEQUESISADOLESCENTESENSEÑANZA SECUNDARIAENSEÑANZA RELIGIOSA
Fecha de publicación : 2024
Cita : Carraza, M. Levaggi, C. Mestre, G. A., Puiggari, A. J., Ribeiro, J. M. Resultados de la encuesta a estudiantes de los últimos años del nivel secundario de escuelas católicas de Argentina : en el marco del proyecto "Orientaciones e Itinerarios para la Catequesis y la Enseñanza Religiosa en las Escuelas" [en línea] Comisión Episcopal de Catequesis, Animación y Pastoral Bíblica, Comisión Episcopal de Educación, Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC), Federación de Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina (FAERA). Documento Inédito, 2024. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18204
Resumen : La Comisión Episcopal de Catequesis, Animación y Pastoral Bíblica junto a la Comisión Episcopal de Educación representada por el Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC), y la Federación de Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina (FAERA), en el marco del proceso de renovación de los “Lineamientos curriculares para la catequesis en la escuela” publicados por la Comisión Episcopal de Catequesis en 1997, presenta los resultados de la consulta realizada a alumnos de los últimos años de la escuela media católica en 2023, que tuvo la forma de una encuesta. A los fines de responder a los requisitos de representatividad, se detuvo el muestreo al alcanzar 9056 casos. Se presentan los resultados en tres partes. La primera es un breve análisis y aproximación sociológica a los datos. La segunda son aportes para reflexionar en las comunidades educativas a partir de estos resultados. En la tercera se transcriben los datos mediante gráficos.
Cobertura Espacial: Argentina
Cobertura Temporal: Siglo XXI
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18204
Disciplina: EDUCACION
Derechos: Acceso Abierto
Aparece en las colecciones: Artículos

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