Revista de Psicología Vol. 19, Nº 37, 2023 (número completo)

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.date.accessioned	2023-06-21T20:49:19Z	-
dc.date.available	2023-06-21T20:49:19Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	Revista de Piscología Vol. 19, Nº 37, 2023 [en línea]. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16554	es
dc.identifier.issn	2469-2050 (online)	-
dc.identifier.issn	1669-2438 (impreso)	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16554	-
dc.description.tableofcontents	Contenido: Estudio psicométrico del Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ) para niños de 2 a 4 años en Uruguay / Mauricio Castillo ; Victor Ortuño.-- El pensamiento lógico formal : propuesta de un instrumento para su evaluación en sujetos del primer nivel de educación media / Stella Maris Vázquez ; Marianela Noriega.-- Trabajo decente y representaciones del trabajo entre adultos emergentes no calificados y poco calificados en Francia / Soazig Disquay-Perot ; Laurence Cocandeau-Bellanger ; Angel Egido-Portela ; Nadia Baatouche ; Nathalie Prudhomme ; Emmanuelle Vignoli.-- Propiedades psicométricas de la escala de tiempo compartido en la pareja en una muestra argentina / Fátima Soledad Schönfeld ; Carina Daniela Hess.-- Impacto de una intervención virtual en lectura en niños disléxicos : ¿es distinta la eficacia respecto de una intervención presencial? / Rufina Pearson ; Melina Juárez ; Magdalena Lucero ; Lucila Le Rose ; María Agustina Méndez Jurado ; María Martina Aime ; Leandro Martín Casari.-- ¿El Juego como Afecto? : antecedentes neuropsicoanalíticos del juego y sus aplicaciones clínicas / Mark Solms.-- Presentación de centros de investigación: Centro de Investigación en Psicología y Psicopedagogía (CIPP- UCA) / N. Roselli.-- Recensiones bibliográficas: Revisión del Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, sus usos en el área de investigación y su aplicabilidad en la clínica infantojuvenil / M. G. Pérez Cano.-- Barrett, N. F. (2023). Religious Symbolism and the Experience of Life as Meaningful: Addition, Enhancement, or Both? Religions, 14(1), 88 / J. E. Moreno.--	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía	es
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.source	Revista de Piscología. 2023, 19 (37)	es
dc.subject	PSICOLOGIA	es
dc.subject	INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA	es
dc.subject	ALUMNO DE SECUNDARIA	es
dc.subject	INFANCIA	es
dc.subject	PSICOLOGIA POSITIVA	es
dc.subject	TIEMPO COMPARTIDO	es
dc.subject	PSICOMETRIA	es
dc.subject	PAREJA	es
dc.subject	JUEGOS	es
dc.title	Revista de Psicología Vol. 19, Nº 37, 2023 (número completo)	es
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uca.disciplina	PSICOLOGIA	es
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Aparece en las colecciones:	RdP - 2023 Vol. 19 nro. 37