Revista de Psicología Vol. 18, Nº 35, 2022 (número completo)

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Título :	Revista de Psicología Vol. 18, Nº 35, 2022 (número completo)
Palabras clave :	RESILIENCIA; RELACIONES PADRES-HIJOS; EDUCACION; LOGOTERAPIA; PSICOMETRIA; PSICOLOGIA DEL DESARROLLO; CREATIVIDAD; BULLYING; CIBERBULLYING
Fecha de publicación :	2022
Editorial :	Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
Cita :	Revista de Piscología Vol. 18, Nº 35. 2022 [en línea]. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13921
Tabla de contenidos:	Contenido: ¿Qué entienden por Resiliencia los padres? Concepto y definición respecto a sus hijos en etapa prepuberal / Montt Steffens, M. E. et al.-- Educación y sentido. Aproximaciones a una revisión sistemática desde la logoterapia y el análisis existencial / Di Marco, M. E.; Gottfried, A. E.; Difabio de Anglat H.-- Psychometric Properties of the PSQ-OP and PSQ-ORG in Puerto Rico / Delgado Ramos, A.; Vélez Vega, A.-- Feeding difficulties in premature and full term children : a comparison between ages / Hauser, M. P.; Taborda, R. A.; Oiberman, A. J.-- La imaginación y sus vínculos con la creatividad. Un análisis teórico desde la psicología del desarrollo / Mareovich, F.-- Resenciones: Alexander, P.A. (2020). What Research Has Revealed About Readers’ Struggles With Comprehension in the Digital Age: Moving Beyond the Phonics Versus Whole Language Debate. Reading Research Quarterly, 55(S1), S89– S97.-- Vázquez-Cano, E. (2021). Diseño de Unidades Didácticas en Primaria, Secundaria y Bachillerato. Octaedro Editorial / Flores Bravo, I. M.-- Resett, S. (2021). ¿Aulas peligrosas? Qué es el bullying, el cyberbullying y qué podemos hacer. Ediciones Logos / Oñate, M. E.
URI :	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13921
ISSN :	2469-2050 (online) 1669-2438
Disciplina:	PSICOLOGIA
Derechos:	Acceso abierto
Aparece en las colecciones:	RdP - 2022 Vol. 18 nro. 35