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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11284
Título : | Análisis de la ley 26.892: la conflictividad en el ámbito escolar, más allá del bullying | Autor : | Marrama, Silvia | Palabras clave : | LEY 26.892; BULLYING; DAÑOS Y PERJUICIOS; EDUCACION; PATRIA POTESTAD; MENORES | Fecha de publicación : | 2013 | Editorial : | El Derecho | Cita : | Marrama, S. Análisis de la ley 26.892: la conflictividad en el ámbito escolar, más allá del bullying [en línea]. El Derecho. Diario de Doctrina y Jurisprudencia. 19/12/2013, 13.388, (51, 255). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11284 | Resumen : | 1I Introducción El 11 de septiembre próximo pasado –día en que se celebra a los maestros por ser el aniversario del fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento(1)– se sancionó la ley nacional 26.892, que lleva por título “Ley para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas”, vulgarmente conocida como Ley de Bullying. La ley consta de nueve artículos repartidos en cuatro capítulos. El capítulo I, “Objeto, principios y objetivos”, enumera los principios orientadores de la ley, basados en sendos principios constitucionales y civiles, tales como la dignidad, la igualdad ante la ley, el derecho a ser oído y la reparación del daño en virtud de la máxima alterum non laedere. En el capítulo II, titulado “Promoción de la convivencia en las instituciones educativas”, se fomenta la elaboración y revisión de las normas sobre convivencia en las instituciones educativas en cada una de las jurisdicciones educativas educativas del país para todos los niveles y modalidades de la enseñanza, estableciendo para ello lineamientos que se inscriben en la línea del Programa de Renovación y Mejora de las Normativas de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación... | URI : | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/11284 | ISSN : | 1666-8987 | Disciplina: | DERECHO | Derechos: | Acceso abierto |
Aparece en las colecciones: | Artículos |
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