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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10849
Título : | Formación docente: desafíos y propuestas | Autor : | Gándara, Gloria Ortiz, Constanza Trapaglia , Carlos Sanchez Zinny, Gabriel |
Palabras clave : | FORMACION DE DOCENTES; ENSEÑANZA PRIMARIA; CURRICULO; DOCENTES | Fecha de publicación : | 1997 | Editorial : | Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales | Cita : | Gándara, G., Ortiz, C., Trapaglia , C., Sanchez Zinny, G. Formación docente: desafíos y propuestas [en línea]. Colección. 1997, 3(5). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10849 | Resumen : | El nuevo orden mundial. altamente competitivo y basado en el conocimiento, convierte a la educación en uno ele los instrumentos más importantes que tienen los gobiernos para mejorar la competitividad y asegurar una ventaja nacional. Así, el funcionamiento óptimo ele los sistemas educativos pasa a ser una prioridad esencial de los países. Es por ello que la educación no puede seguir repitiendo las fórmulas del pasado. Las transformaciones educativas hoy en marcha intentan responder a este desafío a través de la descentralización. Las reformas descentralizadoras plantean un cambio estructural que reoriente las responsabilidades del sector público, rompiendo el aislamiento ele los establecimientos educativos y dotando a sus directivos de un mayor margen de autonomía en las decisiones. Estamos convencidos de la necesidad de ahondar en las reformas descentralizadoras hoy en marcha, poniendo especial acento en el papel de la escuela quien, como unidad del sistema educativo, está llamada a desempeñar un rol protagónico. El otorgamiento ele mayor autonomía y ele mayor cantidad de atribuciones a las escuelas, permitirá alcanzar un sistema educativo más efectivo y eficiente en el logro de sus objetivos... | URI : | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10849 | ISSN : | 0328-7998 (impreso) 1850-003X ( onlíne) |
Disciplina: | EDUCACION | Derechos: | Acceso abierto |
Aparece en las colecciones: | COL - 1997 Año III nro. 05 |
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