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Título : Las oportunidades educativas frente al bicentenario : niñez y adolescencia en la Argentina urbana en 2010
Autor : Tuñón, Ianina 
Palabras clave : EDUCACION FORMALEDUCACION NO FORMALNIÑEZADOLESCENCIAINFANCIADESARROLLO DEL NIÑOENCUESTASZONAS URBANAS
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Pontificia Universidad Católica Argentina
Cita : Tuñón, I. Las oportunidades educativas frente al bicentenario: niñez y adolescencia en la Argentina urbana en 2010 [en línea]. Boletín nº 1 del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia, 2011 Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8216
Proyecto: Barómetro de la Deuda Social Argentina 
Resumen : En estudios propios y ajenos se reconoce la impronta que ejerce la situación socioeconómica, el clima educativo y cultural de origen de la niñez y adolescencia en los procesos de integración a la educación formal y prácticas educativas no formales. En efecto, los recursos con que cuentan los hogares en situación de pobreza, en términos de recursos materiales como el acceso a la alimentación, el abrigo, la atención de la salud, el acceso a útiles escolares y libros, apoyos educativos no formales así como la disponibilidad de tiempo y capital educativo para acompañar en este proceso, en muchos casos suelen ser insuficientes para que los niños, niñas y adolescentes puedan apropiarse de las estructuras de oportunidades que desde el sistema educativo se construyen. Asimismo, existe un amplio reconocimiento desde el campo académico a las dificultades que el propio sistema tiene para construir ofertas educativas equitativas que garanticen una efectiva igualdad de oportunidades.
Cobertura Espacial: ARGENTINA
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/8216
ISSN : 1853-6204
Disciplina: SOCIOLOGIA
Derechos: Acceso Abierto
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