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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7066
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Aguilar, Enrique | es |
dc.date.accessioned | 2019-06-19T23:52:36Z | - |
dc.date.available | 2019-06-19T23:52:36Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Aguilar, E. La lectura de clásicos : un camino de encuentro entre los distintos saberes [en línea]. Consonancias. 2012, 39. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7066 | es |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7066 | - |
dc.description.abstract | Enrique Aguilar, despliega un verdadero itinerario formativo, cuya clave hermenéutica, en línea con el pensador inglés Michael Oakeshott, es concebir la búsqueda del conocimiento (y del quehacer universitario) como una conversación afable que en el seno de la universidad se entabla no solamente entre profesores y alumnos en activa relación, sino también con los grandes autores que son asimismo parte, sustantiva y enriquecedora, de esa diná- mica participativa. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica Argentina. Instituto para la Integración del Saber | es |
dc.rights | Acceso Abierto | es |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es |
dc.source | Consonancias. 2012, 39 | es |
dc.subject | SABER | es |
dc.subject | EDUCACION | es |
dc.subject | CONOCIMIENTO | es |
dc.title | La lectura de clásicos : un camino de encuentro entre los distintos saberes | es |
dc.type | Artículo | es |
uca.path | Consonancias|2012 Año 11 nº 39 | es |
uca.disciplina | EDUCACION | es |
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uca.issnrd | 1 | es |
uca.affiliation | Fil: Aguilar, Enrique. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina | es |
uca.orden | 01 | es |
uca.version | publishedVersion | es |
item.fulltext | With Fulltext | - |
item.languageiso639-1 | es | - |
item.grantfulltext | open | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-4405-2393 | - |
Appears in Collections: | CON - 2012 Año 11 nro. 39 |
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