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Título : Hugh Lacey. Values and objectivity in science: the current controversy about transgenic crops. Oxford, Lexintong Books, 2005, 304 pp.
Autor : Tula Molina, Fernando 
Otros colaboradores: Centro de Estudios sobre Ingeniería y Sociedad. Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias. Universidad Católica Argentina
Palabras clave : RESEÑASCIENCIAEPISTEMOLOGIAETICAPOLITICA
Fecha de publicación : 2018
Editorial : EDUCA
Cita : Tula Molina, F. Hugh Lacey. Values and objectivity in science : the current controversy about transgenic crops. Oxford, Lexintong Books, 2005, 304 pp. [en línea]. Tecnología & Sociedad. 2018;7. Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/greenstone/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=Revistas&d=hugh-lacey-values-objectivity [Fecha de consulta: …..]
Resumen : En el presente libro Hugh Lacey vuelve a las tesis que estableciera –una década atrás– como respuesta al título de su libro más conocido: Is Science Value Free? (1995). Tal respuesta es la del pluralismo estratégico, es decir la defensa de una epistemología ampliada que incluya múltiples criterios de evidencia. Se trata de una respuesta crítica respecto de las estrategias estrictamente materialistas que –surgidas en la modernidad de la mano del valor de “control”– se extienden en nuestros días a través de la mayoría de las instituciones de I+D. Mientras tales estrategias dejan de lado los aspectos extracognitivos de las prácticas locales, el abordaje pluralista busca restituir tales contextos, atendiendo tanto a los valores cognitivos como a los sociales. Se trata, a la vez, de un estudio de caso centrado en la controversia entre la biotecnología agrícola y la agroecología. A través de su análisis Lacey expande y refuerza su modelo para una epistemología ampliada. A continuación reseñaré las tres grandes dimensiones que atraviesan sus argumentos: epistemológica, política y ética...
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/5392
ISSN : 2314-0704
2314-3017 (electrónico)
Disciplina: INGENIERIA
Derechos: Acceso Abierto
Appears in Collections:T&S - 2018 nro. 7

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