Catequesis prescriptiva y pensamiento complejo: un análisis del Directorio para la Catequesis

Abstract

Este artículo analiza la concepción prescriptiva de la catequesis contenida en el Directorio para la Catequesis (2020), interrogando su grado de compatibilidad con una perspectiva de pensamiento complejo. En un contexto marcado por la incertidumbre y aceleración social, el estudio adopta el pensamiento complejo como lente epistémico para examinar el marco normativo que orienta la catequesis en la Iglesia universal. A partir de la identificación de cinco criterios operativos, el artículo aplica un análisis sistemático al Directorio. Los resultados muestran afinidades significativas con una comprensión relacional y procesual de la catequesis, junto con tensiones persistentes en la explicitación epistemológica de algunos rasgos centrales de la complejidad.

This article examines the prescriptive conception of catechesis articulated in the Directory for Catechesis (2020), assessing its degree of compatibility with a complex thinking perspective. In a context marked by uncertainty and social acceleration, the study adopts complex thinking as an epistemic lens to analyze the normative framework guiding catechesis in the universal Church. By identifying five operational criteria, the article applies a systematic analysis to the Directory. The findings reveal significant affinities with a relational and process-oriented understanding of catechesis, alongside persistent tensions in the epistemological articulation of certain core features of complexity.