La virtud cívica y la educación como elementos clave para el desarrollo institucional del país, en la segunda mitad del siglo XIX

Abstract

Resumen: El propósito de este trabajo es analizar el escenario presente en la República Argentina, en los años posteriores a la sanción de la Constitución Nacional, sobre la base del enfoque de aquellos pensadores que, entonces, interpretaron que una de las mayores problemáticas que atravesaba el naciente país era de índole educativa, cultural y social. En consecuencia, ellos propiciaron políticas y acciones para superar dicha situación, partiendo del fomento inmigratorio y de la gestión de la instrucción pública, para desplegar el desarrollo de la institucionalidad, del compromiso patriótico y de la participación ciudadana.

Abstract: The purpose of this work is to analyze the situation of the Argentine Republic in the years following the enactment of the National Constitution, based on the approach of those thinkers who, at that time, interpreted that one of the major issues facing the emerging country was of an educational, cultural, and social nature. As a result, they promoted policies and actions to overcome this situation, starting with the promotion of immigration and the management of public education, in order to unfold the development of institutionalization, patriotic commitment, and citizen participation.