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https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13311
Título : | Actitudes pastorales para aprender a acompañar la piedad popular mariana | Autor : | Galli, Carlos María | Palabras clave : | APRENDIZAJE; ESPIRITUALIDAD; MILAGRO MARIANO | Fecha de publicación : | 2020 | Cita : | Galli, C.M. Actitudes pastorales para aprender a acompañar la piedad popular mariana [en línea]. Pastores. 2020, 67 Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13311 | Resumen : | Resumen: 2020 ha sido declarado Año de la Palabra de Dios en la Iglesia entera y Año Mariano Nacional para el Pueblo de Dios que peregrina en la Argentina. La celebración del IV Centenario de la presencia de la Virgen del Valle en Catamarca, el noroeste y todo el país invita a reflexionar sobre las muchas formas de la presencia de María en la historia y la cultura de nuestro pueblo. De un modo peculiar, nos interpela a los pastores – presbíteros y obispos – a intensificar nuestro amor a la Madre de Dios y a dejarnos enseñar por el amor filial que nuestros hermanos y hermanas en la fe expresan en la piedad católica popular. También nos invita a pensar con hondura y seriedad lo que significa acompañar pastoralmente, como sacerdotes, al pueblo cristiano católico en su rica piedad mariana. Aquí me oriento a pensar la acción de acompañar en una progresión circular con lo que significa la actitud de aprender. ¿Cómo las expresiones vividas de la fe popular nos enseñan a madurar nuestra fe en Dios y en su presencia en la vida y la historia, porque constituyen un lugar teológico? ¿Qué significa decir que los pobres de este mundo, enriquecidos por Dios en la fe (cf. Sgo 2,5), tienen mucho para enseñar a sus pastores desde su comunión con Cristo y María? ¿No llama la atención que los dos textos citados más arriba de la exhortación Evangelii gaudium (EG) de Francisco, digan que los fieles sencillos, en su piedad y por su pobreza, “tienen mucho que enseñarnos”? | URI : | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/13311 | Disciplina: | TEOLOGIA | Derechos: | Acceso abierto |
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