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Título : La emoción como fundamento de la clase : movimiento obrero y socialismo en la Vizcaya finisecular
Emotion as the foundation of class : working class movement and socialism in fin-de-siecle Biscay
Emoção como fundamento da classe : movimento operário e socialismo na vizcaya de finais do século xix
Autor : Hidalgo García de Orellán, Sara 
Palabras clave : HISTORIAEMOCIONESMOVIMIENTO OBREROMINERIASOCIALISMO
Fecha de publicación : 2021
Editorial : Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Historia de España
Cita : Hidalgo García de Orellán, S. La emoción como fundamento de la clase : movimiento obrero y socialismo en la Vizcaya finisecular [en línea]. Estudios de Historia de España. 2021, 23 (1-2). doi: 10.46553/EHE.23.1.2021.p39-54. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/12070
Resumen : Resumen: Este trabajo propone un estudio renovado del proceso de formación de la conciencia de clase en la Vizcaya industrial de finales del XIX, centrándonos en el movimiento socialista, y usando el andamiaje teórico y metodológico de la historia de las emociones. Se propone analizar la conciencia de clase a través del estudio de las expresiones emocionales, prácticas y rituales que consideramos que constituyen lo que llamamos régimen emocional socialista rojo, basamento emocional del programa político socialista en esta zona. Este régimen se definió por el pacifismo en los actos reivindicativos; por una nueva norma emocional, la solidaridad; y por la defensa de una concepción del obrero como ser humano digno y que los estos sintieron atacado dadas sus condiciones de existencia. Este ataque generó indignación y rabia, que fueron expresadas a través de diferentes prácticas. También se caracterizó por privilegiar la sociabilidad en las tabernas, que se convirtió en un refugio emocional socialista.
Abstract: The aim of this work is to study in a new way the making of class consciousness in the miner and industrial Biscay at the end of nineteenth century. We will focus on socialist movement, due to its predominance in this process, and we will use the theoretical and methodological tools provided by the history of emotions. Our proposal is to analyze class consciousness paying attention to the emotional expressions, practices and rituals, all of them constitutive elements of what we call Red socialist emotional regime, which underpins the socialist political program in this area. This regime was defined by the peaceable behavior during the demonstrations; by a new emotional norm, the solidarity; and by the defense of the idea of worker as a human being with dignity. The attack to that notion produced indignation and rage, which were expressed through some practices, as striking. This regime was also characterized by favoring the tavern as an emotional refugee.
Resumo: Este artigo propõe um estudo renovada da formação da consciência de classe nos setores de mineração e industrial Vizcaya de finais do século XIX, com foco no movimento socialista, sua hegemonia neste processo, e usando Vandaimes teórico e metodológico da história as emoções Propomos analisar a consciência de classe através do estudo das expressões emocionais e práticas rituais que acreditamos que constituem o que chamamos de regime socialista vermelho emocional, formação emocional do programa político socialista nesta área. Este regime foi definido pelo pacifismo em atos de protesto; por uma nova norma emocional, solidariedade; e para a defesa de uma concepção do trabalhador como um ser humano digno e que se sentissem agredidos, dadas as suas condições de existência. Esse ataque gerou indignação e raiva, expressas através de diferentes práticas, dentre as quais destacam-se as greves. Caracterizou-se também por privilegiar a sociabilidade nas tabernas, que se tornou um refúgio emocional.
Cobertura Temporal: SIGLO XIX
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/12070
ISSN : 0328-0284 (impreso)
2469-0961 (online)
Disciplina: HISTORIA
DOI: 10.46553/EHE.23.1.2021.p39-54
Derechos: Acceso abierto
Appears in Collections:EHE - 2021 vol. 23 n° 1-2

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