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Título : Factores “ambientales” que vulneran los procesos de crianza y socialización en los primeros años de vida
Autor : Tuñón, Ianina 
González, María Sol 
Palabras clave : NIÑEZNIÑOS SOCIALMENTE DESFAVORECIDOSCRIANZAFACTORES DE RIESGOFACTORES AMBIENTALESFACTORES SOCIALESESTIMULACION COGNITIVA
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Biblos
Cita : Tuñón, I., González, M. S. Factores “ambientales” que vulneran los procesos de crianza y socialización en los primeros años de vida [en línea]. En: Salvia, A. Deudas sociales en la Argentina pos-reformas : algo más que una pobreza de ingresos. Buenos Aires : Biblos, 2011. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10778
Proyecto: Barómetro de la Deuda Social Argentina 
Resumen : Introducción: Los primeros años de vida constituyen un período de importancia privilegiada en el desarrollo humano. Se trata de un período sensible en el que los niños y las niñas se ven expuestos a múltiples situaciones de vulnerabilidad: morir por causas evitables, carecer de una adecuada alimentación, ser maltratado, etc. En la Argentina, la tasa de mortalidad infantil en el 2008 era de 12,5 por 1000 nacidos vivos y de 14,5 en menores de 5 años. Las muertes neonatales reducibles alcanzaban el 52,6% y las muertes pos-neonatales reducibles el 56%25. El 30% de los niños y niñas en los primeros cinco años de vida en el 2009 residían en hogares en situación de hacinamiento, 15% no accedía al agua por red; más del 30% no tenía cloacas en su hogar, y 27% vivía en barrios con problemas de contaminación ambiental. Asimismo, la situación de inseguridad alimentaria afectaba al 27% de la niñez en los primeros años de vida 26. Como es fácil advertir son múltiples las vulnerabilidades a que se ven expuestos niños y niñas en los primeros años de vida en términos de la mayor propensión a adquirir enfermedades como consecuencia de los problemas de saneamiento y contaminación ambiental, y las dificultades en el acceso a una alimentación adecuada en cantidad y calidad en el contexto de hogares en condiciones de pobreza económica. Todas estas situaciones, adquieren especial importancia en tanto comprometen el desarrollo físico, cognitivo y subjetivo del niño/a y son determinantes de los itinerarios futuros de los mismos (OMS, 2008).
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10778
ISBN : 978-950-786-925-9
Disciplina: CIENCIAS SOCIALES
Derechos: Acceso abierto
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