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Título : Experiencias de maternidad acompaña por doulas
Autor : Rodriguez Lenechsmit, Julieta 
Director de Tesis: Petric, Natalia
Palabras clave : MATERNIDADEMBARAZOFAMILIAPARTOACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL
Fecha de publicación : 2020
Cita : Rodriguez Lenechsmit, J. Experiencias de maternidad acompaña por doulas [en línea]. Tesis de grado. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2020. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10600
Resumen : Resumen: presente investigación fue llevada a cabo entre los meses de abril de 2019 y febrero de 2020, tuvo por objetivo caracterizar las experiencias de maternidad, incluyendo los diversos periodos como embarazo, parto, puerperio, lactancia y con el acompañamiento de otra mujer, definida como doula. Además, se buscó indagar sobre los sentimientos y emociones vivenciados en las mujeres durante los procesos de maternidad, y describir los modos de accionar de las doulas en su trabajo. Se empleó para su realización un diseño de investigación cualitativo, de tipo descriptivo, de corte transversal, con muestreo no probabilístico intencional de veinte mujeres madres residentes de la ciudad de Paraná y Santa Fe, todas con un hijo de menos de dos años de edad y que hayan tenido la experiencia de haber sido acompañadas de alguna manera o en alguna de las etapas de la maternidad con por una doula. Como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista semiestructurada individual, y para su análisis, los pasos previstos por la Teoría Fundamentada desde Strauss y Corbin. Con respecto a las consideraciones éticas, se utilizaron consentimientos informados los cuales fueron leídos y firmados por cada una de las entrevistadas previamente al comienzo de la entrevista, y se resguardó la identidad de las entrevistadas, sus hijos, parejas, y nombre de las doulas mencionadas, mediante el uso de letras iniciales. Los datos obtenidos se pudieron organizar en cuatro categorías centrales: experiencias de maternidad, parto respetado, maternidad no en soledad y las doulas, cada una con sus respectivas propiedades. A modo de conclusión, se obtuvo que las madres que tuvieron en su experiencia de maternidad el acompañamiento de una o más doulas, vivenciaron las etapas de maternidad sostenidas y acompañadas, además de poder identificar sus emociones y contar con espacios y personas donde compartir y validar las mismas, lo cual posibilitaba que el rol materno sea ejercido de una manera más óptima. Se halló también el principal accionar de la doula como suministro de información referida a la maternidad desde la fisiología, derechos de la mujer, emociones y sentimientos esperables dentro de cada proceso en particular, entre otras. Dicha información ofrecida conducía a que las madres tomen partida de sus decisiones fundamentalmente a la hora de parir y criar a sus hijos, además de proporcionar conocimiento de sus cuerpos y estados anímicos, asegurando una mayor confianza en sí mismas, y conexión con el bebé y asunción del rol materno. La doula también garantiza espacios y creación de redes entre mujeres en similares situaciones de gestación, lo cual posteriormente continúa en el periodo de puerperio y se transforma según las mujeres, en la principal contención y sostén de la maternidad. Se consideró lo concluido como un aporte a la Psicología Perinatal, ya que pone atención en el estado de salud mental de la mujer convirtiéndose en madre, a partir de validar y normalizar los estados anímicos propios de los periodos que pueden presentarse como confusos, inestables e incomprensibles por parte de las madres y sus entornos afectivos y sociales. Como principal limitación se encontró el uso de una sola técnica para recolectar datos, y la escasez de teoría existente. Por esta razón se elaboraron recomendaciones para futuras investigaciones, como complementar con técnica de comparación de grupos y profundizar en aspectos socioeconómicos, ideológicos y familiar que permita evaluar similitudes y diferencias de madres que eligen este tipo de acompañamiento.
URI : https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10600
Disciplina: PSICOLOGIA
Derechos: Acceso abierto
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