Interrogar la tecnología : algunos fundamentos para un análisis crítico

Abstract

Este libro introductorio propone una búsqueda a través de diferentes corrientes de pensamiento del estado actual del conocimiento sobre la tecnología. Es a su vez un intento de sacar a la luz alternativas que permitan distintas maneras de relacionarse con el objeto técnico y a éste con la sociedad y la cultura. ¿Qué se entiende por tecnología? ¿Qué relación guarda con la ciencia? ¿Cómo se desarrolla su conocimiento? ¿Es políticamente neutral? ¿Cuáles son sus valores? ¿Tiene algún compromiso estético? ¿Cuáles son sus consecuencias sobre la cultura, la sociedad y el medioambiente? ¿Está teñida de ideología? ¿Tecnología para qué y para quiénes? ¿Ha devenido autónoma? ¿Ha perdido el rumbo? ¿Qué se entiende por progreso tecnológico? ¿Se ha convertido en una mera herramienta generadora de innovaciones útiles para el sistema económico hegemónico? Como punto de partida para elaborar posibles respuestas a estos cuestionamientos, este trabajo avanza en el análisis de los tres ejes clásicos en donde se centran los estudios sobre la tecnología, estos son la demarcación con la ciencia, la supuesta autonomía de su desarrollo y la cuestión de la neutralidad valorativa. Por otra parte postula que la ingeniería, como sucede con la física para la filosofía de la ciencia, ocupa un lugar de especial relevancia dentro del universo tecnológico, por lo que la reflexión sobre esta disciplina se torna interesante de ser abordada en su problemática particular, con miras a poder transferir a la tecnología las enseñanzas que se obtengan de su estudio. Se marcha así a través de un abordaje plural de forma tal de lograr abarcar la complejidad temática, asumiendo que los enfoques epistemológicos, históricos y sociológicos de algunos autores permitirán ir más allá del pragmatismo clásico del sentido común. En otra línea, se sostiene que la complejidad epistémica de la ingeniería permite también estudiar la vinculación de la tecnología con la técnica clásica y con el arte, al notar que su conocimiento se encuentra en la confluencia de múltiples disciplinas científicas que le son presupuestas, como la física, la matemática y la química entre otras, y el saber hacer propio de las técnicas artesanales.