Revisión narrativa sobre el rol de la educación en la inserción laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad social

Abstract

El presente trabajo pretendió investigar el rol de la educación en la inserción laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad social, un problema crítico en contextos de desigualdad y precarización laboral. Mediante una revisión bibliográfica, se analizaron factores como las competencias educativas, el capital social y las barreras estructurales que dificultan el acceso al empleo. El análisis mostró que la desconexión entre educación y mercado laboral afecta la empleabilidad juvenil, especialmente en sectores vulnerables. La formación basada en competencias resultó clave para desarrollar habilidades técnicas y transversales. También se destacó la relevancia de las redes comunitarias y familiares como apoyos fundamentales. Los resultados indicaron que la educación, aunque esencial, no es suficiente para superar las desigualdades. Factores como la pobreza, el acceso limitado a formación continua y la precariedad laboral perpetúan las brechas. Se recomendó fortalecer las políticas públicas inclusivas y la colaboración entre educación y sectores productivos para mejorar la inserción laboral. En conclusión, la educación desempeña un papel determinante en la inclusión social y laboral de los jóvenes, siempre que se combine con esfuerzos sistémicos que conecten aprendizaje, políticas públicas y oportunidades reales de empleo.