Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16811
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorDabusti, Teresa Maríaes
dc.coverage.spatialEspañaes
dc.coverage.temporalSiglo XXes
dc.date.accessioned2023-07-25T11:27:37Z-
dc.date.available2023-07-25T11:27:37Z-
dc.date.issued1989-
dc.identifier.citationDabusti, T. M. Un difusor de la "escuela nueva" durante la España de la restauración [en línea]. Estudios de Historia de España. 1989 (2). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16811es
dc.identifier.issn0328-0284-
dc.identifier.issn2469-0961 (online)-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16811-
dc.description.abstractLorenzo Luzuriaga fue el encargado de la Sección Pedagogía e Instrucción Pública del prestigioso periódico El Sol durante los años 1917-1921. Desde la prensa este autor busco influir en su sociedad y plasmar una nueva forma de pensar en el español. Como hombre perteneciente a la "generación del '14", Luzuriaga volcó sus esfuerzos para transformar la España de Alfonso XIII, e intento alcanzar este cometido en el área o campo que era de su dominio: la pedagogía…es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherPontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Historia de Españaes
dc.rightsAcceso abierto*
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceEstudios de Historia de España Vol. 2, 1989es
dc.subjectLuzuriaga, Lorenzo, 1889-1959es
dc.subjectPSICOLOGIA DE LA EDUCACIONes
dc.subjectESCUELAes
dc.subjectPEDAGOGIAes
dc.titleUn difusor de la "escuela nueva" durante la España de la restauraciónes
dc.typeArtículoes
uca.disciplinaEDUCACIONes
uca.issnrd1es
uca.affiliationFil: Dabusti, Teresa María. Investigador independiente; Argentinaes
uca.versionpublishedVersiones
item.grantfulltextopen-
item.languageiso639-1es-
item.fulltextWith Fulltext-
Appears in Collections:EHE - 1989 vol. 02
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