Fintech : desafío para la regulación y la educación financiera

Carballo, Ignacio Esteban

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Carballo, Ignacio Esteban	es
dc.date.accessioned	2020-11-12T23:57:26Z	-
dc.date.available	2020-11-12T23:57:26Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Carballo, I.E. Fintech : desafío para la regulación y la educación financiera [en línea]. En: Montealegre, D., Barroso, M.E. (eds.). Ethics in higher education, a transversal dimension: challenges for Latin America. Ética en educación superior, una dimensión transversal: Desafíos para América Latina. Geneva: Globethics.net, 2020. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10904	es
dc.identifier.isbn	978-2-88931-359-4 (online version)	-
dc.identifier.isbn	978-2-88931-360-0 (print version)	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10904	-
dc.description.tableofcontents	Abstract: The new financial technologies (Fintech) not only result in big opportunities to the economy and the financial inclusion, but also carry some challenging and uncertain aspects in these areas for the future. The article introduces the opportunities of the Fintech and discusses the challenges to the regulatory dimension and to financial education. It highlights that providing capabilities and financial education requires a multidimensional approach, which must inevitably include a series of dimensions such as intervention, measurement, evaluation and improvement of the new vicissitudes of the educational world in the digital age.	es
dc.description.tableofcontents	Resumen: Las nuevas tecnologías financieras (Fintech) no solo resultan en grandes oportunidades para la economía y la inclusión financiera, sino que también conllevan algunos aspectos desafiantes e inciertos en estas áreas para el futuro. El artículo presenta las oportunidades y pone en debate los desafíos de la Fintech a la dimensión regulatoria y a la educación financiera. Destaca que proporcionar capacidades y educación financiera requiere un enfoque multidimensional, que inevitablemente debe incluir una serie de dimensiones, tales como: intervención, medición, evaluación y mejora de las nuevas vicisitudes del mundo educativo en la era digital.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Globalethics.net	es
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.source	Montealegre, D., Barroso, M.E. (eds.). Ethics in Higher Education, a Transversal Dimension: Challenges for Latin America. Ética en educación superior, una dimensión transversal: Desafíos para América Latina. Geneva: Globethics.net, 2020	es
dc.subject	FINTECH	es
dc.subject	EDUCACION FINANCIERA	es
dc.subject	INCLUSION FINANCIERA	es
dc.subject	REGULACION	es
dc.title	Fintech : desafío para la regulación y la educación financiera	es
dc.type	Parte de libro	es
uca.disciplina	EDUCACION	es
uca.issnrd	1	es
uca.affiliation	Fil: Carballo, Ignacio E. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina	es
uca.version	publishedVersion	es
item.languageiso639-1	es	-
item.fulltext	With Fulltext	-
item.grantfulltext	open	-
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