Influencia de la personalidad en el rendimiento académico y el rol mediador de la motivación académica en adultos emergentes universitarios de Entre Ríos

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Datos generales

Título del Proyecto
Influencia de la personalidad en el rendimiento académico y el rol mediador de la motivación académica en adultos emergentes universitarios de Entre Ríos
Coordinador del Proyecto
Organizaciones participantes
 
Fecha de Inicio
01-03-2020
Fecha de finalización
28-02-2022
 
Equipo de trabajo

Descripción

Esta propuesta de investigación se encuadra dentro de un proyecto de investigación de cátedra de la materia Psicología de la Personalidad, del segundo año de la Licenciatura en Psicología. . Participarán en el sus docentes y adscriptos e investigadores especializados en la temática; además participarán los alumnos que cursen la materia durante los años que dure el proyecto, quienes aprenderán sobre el proceso de investigación, los instrumentos y su aplicación, la carga y el análisis de los datos, relacionando los resultados obtenidos con los contenidos brindados en la cátedra con el fin de poder integrar los aspectos teóricos y empíricos.

Con relación a la temática, es importante examinar la personalidad, las motivaciones académicas y el rendimiento académico durante la adultez emergente con el propósito de entender mejor las variables que pueden potenciar o no el éxito académico durante la tercera década de la vida. Con el objetivo de describir y evaluar la influencia de la personalidad en el rendimiento académico, analizando el rol mediador de la motivación académica en adultos emergentes universitarios, se realizará un estudio descriptivo-comparativo-correlacional, transversal y de campo, en una muestra de 600 adultos emergentes universitarios entrerrianos, que tendrán entre 18 y 28 años.

Se aplicará un cuestionario sociodemográfico estructurado, el Inventario Revisado de Personalidad NEO (NEO PI-R), la Escala de Motivación Académica (EMA) y se evaluará el rendimiento académico consultando a cada sujeto sobre el promedio estimado que ha obtenido a lo largo de su carrera en sus exámenes finales. Como resultado en el ámbito de la difusión se espera presentar dos trabajos completos en el congreso de Psicología de la UBA -uno en cada año de proyecto-; y un artículo académico en una revista perteneciente al Núcleo Básico de Revistas Científicas propuestas por CONICET en idioma español.
 
Palabras Clave
Personalidad
Motivación académica
Rendimiento académico