https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9519 Wed, 29 Apr 2026 14:41:20 GMT 2026-04-29T14:41:20Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10219 Título: Las infancias en tiempos de cuarentena : informe de avance : mayo 2020 Autor: Tuñón, Ianina; Sánchez, María Emilia Resumen: Este informe analítico-descriptivo tiene como objetivo dar cuenta del impacto de algunos de los efectos socioeconómicos, psicosociales y político-ciudadanos generados por las políticas de aislamiento sanitario obligatorio sobre los hogares que residen en el Área Metropolitana de Buenos Aires (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 30 partidos del Conurbano Bonaerense). En este marco se aplicó -entre el 7 y el 10 de mayo de 2020- una encuesta especial telefónica, denominada EDSA-COVID19, a un panel de 500 hogares relevados por la EDSA Equidad entre julio y octubre de 2019 en dicha región; siendo dichos casos una muestra aleatoria estratificada de los 1776 casos que conforman el panel de estudio de la EDSA en el AMBA. En este apartado, se focaliza en las infancias y adolescencias del AMBA, en aspectos del acceso a la atención de la salud (postergación de vacunación y controles periódicos del niño sano), la situación de inseguridad alimentaria, y la continuidad educativa bajo nuevas formas en tiempo de cuarentena. Tres dimensiones de derechos de niñas/os y adolescentes que son analizadas en clave de desigualdades sociales. PRINCIPALES HALLAZGOS: *La postergación de la atención de la salud de niñas/os afecta a una proporción elevada de hogares y atraviesa a las infancias, afectando incluso mayormente a los estratos medios de clase obrera integrada. *La inseguridad alimentaria severa que afecta especialmente a las infancias se incrementó aun cuando las ayudas alimentarias se han incrementado y focalizado en los hogares con niñas/os. *La continuidad educativa en contextos de bajo clima educativo, carencia de recursos de conectividad, entre otras privaciones, probablemente profundice las desigualdades sociales preexistentes. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10219 2020-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10217 Título: Empobrecimiento y desigualdades sociales en tiempos de pandemia : informe de avance : mayo 2020 Autor: Bonfiglio, Juan Ignacio; Salvia, Agustín; Vera, Julieta Resumen: Este informe analítico-descriptivo tiene como objetivo dar cuenta del impacto de algunos de los efectos socioeconómicos, psicosociales y político-ciudadanos generados por las políticas de aislamiento sanitario obligatorio sobre los hogares que residen en el Área Metropolitana del Gran Buenos Aires (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 30 partidos del Conurbano Bonaerense). En este marco se aplicó -entre el 7 y el 10 de mayo de 2020- una encuesta especial telefónica, denominada EDSA-COVID19, a un panel de 500 hogares relevados por la EDSA Equidad entre julio y octubre de 2019 en dicha región; siendo dichos casos una muestra aleatoria estratificada de los 1785 casos que conforman el panel de estudio de la EDSA en el AMBA. En este capítulo/apartado, se focaliza el análisis sobre el nuevo escenario socio-económico de crisis generado por las políticas sanitarias de aislamiento social y obligatorio. Sin embargo, es importante destacar que este análisis presenta algunas dificultades teórico-metodológicas específicas, en especial en lo que respecta a la medición de la pobreza. La medición la pobreza a través de los ingresos o gastos corrientes -mediante el método tradicional de Línea de Pobreza- se resiente en términos de validez y fiabilidad por la caída brusca y extendida de la oferta y la demanda de bienes y servicios, así como -por lo mismo- ante la falta de criterios objetivos para hacer una más precisa ponderación y valoración de los bienes y servicios de acceso disponible. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10217 2020-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10216 Título: Crisis en las ocupaciones y caída de los ingresos laborales : informe de avance : mayo 2020 Autor: Donza, Eduardo Resumen: Este informe analítico-descriptivo tiene como objetivo dar cuenta del impacto de algunos de los efectos socioeconómicos, psicosociales y político-ciudadanos generados por las políticas de aislamiento sanitario obligatorio sobre los hogares que residen en el Área Metropolitana de Buenos Aires (Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 30 partidos del Conurbano Bonaerense). En este marco se aplicó -entre el 7 y el 10 de mayo de 2020- una encuesta especial telefónica, denominada EDSA-COVID19, a un panel de 500 hogares relevados por la EDSA Equidad entre julio y octubre de 2019 en dicha región; siendo dichos casos una muestra aleatoria estratificada de los 1776 casos que conforman el panel de estudio de la EDSA en el AMBA. En este capítulo/apartado, se focaliza el análisis sobre el nuevo escenario socioeconómico de crisis generado por las políticas sanitarias de aislamiento social u obligatorio. Los datos recabados sirven para confirmar algunas hipótesis sobre el empeoramiento generalizado del mercado de trabajo y cuantificar el impacto que la inactividad en vastos sectores de la economía generó tanto en empleados como en patrones, empleadores y trabajadores por cuenta propia. Entre los hechos verificados más importantes se puede identificar la perdida de trabajo e ingresos en los ocupados con empleos más precarios y, en los patrones, empleadores, profesionales independientes y cuentapropistas no profesionales. Siendo, gran parte de estos, al igual que las empresas del sector formal, los que con sus actividades contribuyen impositivamente a sustentar los imprescindibles gastos que necesita realizar el estado. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10216 2020-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10214 Título: La educación de los argentinos en clave de recursos y estructuras de oportunidades Autor: Tuñón, Ianina; Poy, Santiago Resumen: Distintas teorías y estudios empíricos desarrollados en el campo social, económico y educativo coinciden en señalar que en una sociedad moderna el principal activo para las personas está dado por su capital humano, uno de cuyos componentes fundamentales es la educación formal. Y, en el imaginario colectivo de la sociedad argentina, la educación ha constituido un vector privilegiado de la movilidad social, progreso individual y familiar. Estudios recientes sobre movilidad intergeneracional destacan que la educación sigue siendo, a comienzos del nuevo siglo, un recurso fundamental de las trayectorias de movilidad social ascendentes de los estratos sociales más bajos (Dalle, 2016; Pla, 2016). No obstante, es también ampliamente reconocido que los logros educativos dependen estrechamente de los recursos de los que disponen las familias y del contexto institucional y normativo prevaleciente (García de Fanelli y Adrogué, 2015). En coincidencia con esta última perspectiva, se conjetura que en el caso de la sociedad argentina se ha pasado de una sociedad más integrada, en la cual se alcanzaba inclusión social mediante logros educativos, a una sociedad más desigual y heterogénea en la cual prevalecen, sobre tales logros, otros recursos adscriptos al estrato social de origen, proceso que ha dado lugar a discriminar a la población de jóvenes en situación de pobreza. Incluso cabe conjeturar que se trata de una población “sobrante”. En tal sentido, es muy posible que la pertenencia social de los jóvenes haya avanzado por sobre los logros educativos como factor determinante de las oportunidades de movilidad e integración social Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10214 2020-01-01T00:00:00Z