https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/641 Wed, 08 Jul 2026 23:00:38 GMT 2026-07-08T23:00:38Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22115 Título: La política de multipago en el transporte público de la Ciudad de Buenos Aires Autor: Francezón, Tomás Ignacio Resumen: En 2024, el gobierno nacional impulsó un proceso de desregulación que habilitó la incorporación de nuevos medios de pago en el transporte público, dando lugar a la política de multipago. Esta medida fue relevante porque, hasta ese momento, la normativa nacional establecía a la SUBE como el único medio válido para abonar el transporte público, lo que impedía a cualquier jurisdicción —incluyendo la Ciudad de Buenos Aires— implementar medios de pago alternativos por su cuenta. En Argentina, la gestión del transporte público está distribuida entre distintos niveles de gobierno: el Estado nacional regula los servicios que atraviesan más de una jurisdicción, mientras que el GCBA administra el subterráneo y las líneas de colectivo que circulan exclusivamente dentro de sus límites. Esta distribución de competencias explica por qué la desregulación nacional fue una condición necesaria para que la Ciudad pudiera implementar el sistema de multipago, permitiendo a los usuarios abonar el servicio mediante tarjetas de débito, crédito y billeteras virtuales. El presente trabajo tiene como propósito analizar el desarrollo de esta política pública durante el período 2024-2025, a través del estudio de fuentes oficiales, normativa, artículos periodísticos y bibliografía académica. Para ello, se adopta el enfoque procesal de las políticas públicas, que permite examinar el proceso a través de sus distintas etapas: ingreso a la agenda, formulación, implementación y evaluación. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/22115 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21969 Título: Un análisis retrospectivo sobre la experiencia docente del proceso de adquisición de las habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial obligatorio, en relación a la práctica pedagógica, durante el contexto de ASPO-DISPO por COVID-19, para acompañar la trayectoria en el proceso de continuidad en la escolaridad primaria Autor: Aguirre Loureyro, Sofia Aldana; Colombo, Valentina Resumen: El objetivo principal de esta investigación fue analizar cómo describen los docentes el proceso de adquisición de habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial obligatorio durante el contexto de ASPO-DISPO por COVID-19. El estudio, de naturaleza transversal, se caracteriza por ser exploratorio-descriptivo, indagando las características de la adquisición de habilidades sociales a través de la mirada retrospectiva de los docentes, un enfoque poco conocido que orienta a investigaciones más específicas. Se llevó a cabo un estudio de campo, recopilando datos directamente de la realidad mediante entrevistas semi dirigidas a docentes que ejercieron su labor durante el periodo mencionado en diversos centros educativos de San Jaime de la Fra., abarcando salas de 4 y 5 años. Las categorías de análisis incluyeron el desarrollo de habilidades sociales, el entorno de aprendizaje virtual, la interacción, las estrategias pedagógicas, los desafíos en la enseñanza, y la evaluación y seguimiento. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21969 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21910 Título: Perspectiva fonoaudiológica acerca de la disfagia orofaríngea en pacientes con enfermedad de Parkinson mayores de 50 años, de la Ciudad de Paraná, Entre Ríos Autor: Pucheta, Giuliana Natalí; Robol, Magalí Antonela Resumen: La siguiente investigación buscó obtener información sobre la perspectiva de profesionales fonoaudiológicas respecto de la Disfagia Orofaríngea (en adelante DO) en la Enfermedad de Parkinson (en adelante EP), en pacientes mayores de 50 años de la ciudad de Paraná, Entre Ríos. Específicamente tuvo como objetivo revelar la cantidad de pacientes con EP que presentan DO, analizando su incidencia según sexo y rango etario. Asimismo, se buscó identificar los signos y síntomas más frecuentes, determinar el síntoma cardinal que impacta con mayor fuerza en la DO, y valorar el nivel de conocimiento e información disponible respecto de su posible prevención en el contexto de la EP. Se examinó, además, el tipo de disfagia más prevalente y el estadio de la enfermedad en el que la DO presenta mayor incidencia, junto con la evolución de los casos a lo largo de los años para establecer si su frecuencia ha mostrado una tendencia creciente o decreciente. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21910 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21909 Título: Percepción parental sobre el impacto de las pantallas en los hitos del desarrollo del lenguaje en niños de Sala de 3 Autor: Rodriguez, Flavia Verónica Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los padres sobre el impacto de la exposición a pantallas en los hitos del desarrollo del lenguaje en niños que asisten a la sala de 3 años del jardín maternal "Pimpollitos" de la ciudad de Paraná. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, se utilizó un cuestionario cerrado aplicado a una muestra intencional de once padres (N=11), mayormente madres que representó un 81,82%, cuyas edades oscilaron entre 26 y 36 años lo que constituyó el 63.64 %. Respecto a la educación formal de los padres, se pudo conocer que el 54,55 % tenía estudios terciarios y/o universitarios. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21909 2025-01-01T00:00:00Z