https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/5947 Thu, 09 Apr 2026 10:00:50 GMT 2026-04-09T10:00:50Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6241 Título: Revista de Psicología, 2005, Vol. 1 N° 2 (número completo) Resumen: Contenido: Comprensión de las Diferencias de Sexo en la Adaptación de los Niños al Divorcio: Inferencia en la Práctica / Pedro R. Portes ; Joe H. Brown -- Funciones ejecutivas y Trastornos de Lóbulo Frontal / Facundo Manes ; Teresa Torralba -- Persona bajo la lluvia. Consideraciones teóricas y criterios de interpretación / María Inés Sivori -- Las dimensiones del Perdón / Silvia Franchi -- La evaluación de los valores en adolescentes: su relación con variables Sociodemográficas e intelectuales /María Martina Casullo ; Mercedes Fernández Liporace -- La relación entre factores de riesgo para la Salud Mental y Psicopatología en la Niñez / Inés Di Bártolo -- Recensiones bibliográficas Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6241 2005-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6240 Título: La relación entre factores de riesgo para la salud mental y psicopatología en la niñez Autor: Di Bartolo, Inés Resumen: Resumen: las investigaciones indican que los niños expuestos a tres o más factores de riesgo para la salud mental presentan una prevalencia alta de trastornos mentales. En este estudio de campo se comparan dos muestras de niños de 6 a 8 años, una de riesgo y una control (N=50). Mientras que ninguno de los niños de la muestra control presentó un nivel clínico de indicadores de asociados a psicopatología, el 64% de los niños de riesgo lo hizo. Se encontró además que la incidencia de dicho nivel clínico aumentaba significativamente junto con la cantidad de factores riesgo. Para seleccionar las dos muestras se utilizó la Lista de Factores de Riesgo y la incidencia de indicadores asociados a psicopatología se midió con el Cuestionario de Comportamiento Infantil. Los resultados respaldan las ideas postuladas teóricamente sobre vulnerabilidad de un niño a las fallas del ambiente cuando estas se acumulan.; Abstract: Research indicates that children exposed to three or more risk factors for mental health show a high prevalence of mental disorders. In this field of study two samples of children between 6 to 8 years are compared, a risk sample and a control one (N=50). While none of the children in the control sample showed a level of clinical indicators associated to a psychopathology, 64% of risk children did. In like manner, it was found that the incidence of the clinical level increased significantly together with the amount of risk factors. In order to select the two samples the List of Risk Factors was used and the incidence of indicators associated to psychopathology was measured with the Children Behavior Questionnaire (CBQ). The results support the theoretically stated ideas about the vulnerability of a child before failures in the environment when these accumulated. Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6240 2005-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6238 Título: Las dimensiones del perdón Autor: Franchi, Silvia Resumen: Resumen: en la interacción entre personas a quienes las enlaza un interés mutuo, con frecuencia suceden eventos que podrán herir a seres significativos y viceversa. Las transgresiones producen un impacto que varía de persona a persona, así como puede tomar distintos rumbos en relaciones diferentes; un componente importante es la capacidad de perdonar. Tal propensión tiene implicancias substanciales, tanto en la vida de relación como en el bienestar individual. Se expondrán las disposiciones de la personalidad que contribuyen al perdón, los distintos estilos emocionales y morales, las emociones implicadas, así como las consecuencias psicológicas del perdón. El rol de la psicoterapia será enfatizado, especialmente abriendo la perspectiva respecto del rol que tiene el perdón como regulador social.; Abstract: Since we are in permanent interaction with significant others, certain events that could hurt meaningful relationships may happen. Transgressions promote impacts in our lives in a varying degree among individuals, and they may affect differently our relationships; an important component is our capacity to forgive. Such capacity has important implications for relationships and individual wellbeing as well. Personality dispositions involved in the forgiveness process will be exposed, as well as emotional and moral styles, involved emotions, and the psychological consequences of forgiveness. The role of psychotherapy will be emphasized, opening a perspective regarding the role of forgiveness as a social regulator. Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6238 2005-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6239 Título: La evaluación de los valores en adolescentes : su relación con variables sociodemográficas e intelectuales Autor: Casullo, María Martina; Fernández Liporace, Mercedes Resumen: Resumen: el presente trabajo analiza la relación entre los valores, evaluados en una muestra de 751 estudiantes adolescentes de Buenos Aires, Argentina, mediante una adaptación de la Escala de Perfiles Valorativos de Schwartz y variables sociodemográficas e intelectuales. Los resultados indican que las respuestas de los sujetos no muestran relación estadística significativa con variables sociodemográficas tales como el sexo, la edad, la convivencia con uno o ambos padres o la existencia de hermanos, así como tampoco con una variable intelectual, como es la inteligencia fluida, evaluada mediante el Test de Matrices Progresivas de Raven. Se verifica, en cambio una relación estadísticamente significativa entre el nivel educativo alcanzado por ambos padres con la manifestación de los valores Poder y Logro: en líneas generales, los hijos de padres y madres con altos niveles de educación enfatizan tales motivaciones valorativas en sus respuestas.; Abstract: The paper analyzes the relationship between values, assessed in a sample of 751 adolescent students from Buenos Aires, Argentina, and sociodemographic and intelllectual variables. An adaptation of Schwartz´s Portrait Values Questionnaire and Raven´s General Progressive Matrices were used as data recollection instruments. Results show no link between values and sociodemographic variables, such as sex, age, cohabitation with one or both parents or siblings. Values and fluid intelligence show no relationship either. In spite of this, a significant relationship between values such as Power and Achievement and parental educational leves is verified: speaking globally, adolescents with parents with high educational levels emphasize these values in their answers. Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6239 2005-01-01T00:00:00Z