https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/3233 Thu, 23 Apr 2026 15:25:06 GMT 2026-04-23T15:25:06Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20877 Título: La historia bien contada: Tabita Peralta Lugones y los cuervos de la memoria Autor: Tamai, Agustín Francisco Resumen: La historia de la familia Lugones ha sido abordada por variados documentales y novelas. Ante este corpus, Tabita Peralta Lugones –bisnieta del poeta, nieta del torturador e hija de la militante desaparecida Pirí Lugones– ha escrito dos obras en las que busca reapropiarse de dicha historia: Retrato de familia (2009a) y Cuervos de la memoria (2013a). En este artículo analizaremos los procedimientos retóricos llevados a cabo en esta última para responder a los “cuervos” que han narrado el pasado lugoniano, entre los que se destacan la narración en tercera persona, la presentación de documentos inéditos y el análisis crítico de los Lugones, que son presentados en sus luces y tinieblas, como indica el subtítulo del libro. De esta forma, Cuervos se diferencia del carácter satírico, paródico o irónico hallado a menudo en la “literatura de hijos” (Fandiño, 2016) y se muestra como intento de contar definitivamente la historia familiar.; The story of the Lugones family has been explored in various documentaries and novels. Based on this corpus, Tabita Peralta Lugones –great-granddaughter of the poet, granddaughter of the torturer, and daughter of the disappeared activist Pirí Lugones– has written two works in which she seeks to reclaim that story: Retrato de familia (2009a) and Cuervos de la memoria (2013a). In this article, we analyze the rhetorical methods employed in the latter to respond to the “ravens” who have narrated the Lugones family’s past. These include third-person narration, the inclusion of previously unpublished documents, and a critical analysis of the Lugones family, portrayed in both its light and dark aspects, as suggested by the book’s subtitle. In this way, Cuervos differs from the satirical, parodic or ironic character often found in “literatura de hijos” (Fandiño, 2016) and is shown as an attempt to tell the family story definitively. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20877 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20867 Título: El cuerpo propio entre la naturaleza y el espíritu. Una reflexión sobre Edith Stein y Edmund Husserl; The Own Body between Nature and Spirit. A reflection on Edith Stein and Edmund Husserl Autor: Rabanaque, Luis Román Resumen: Edith Stein escribió su tesis doctoral sobre la empatía bajo la dirección de Edmund Husserl. La empatía es el tipo de vivencia intencional por la cual nos relacionamos con los otros en el mundo. Siguiendo los análisis de Husserl, Stein investiga el yo, el alma y el cuerpo viviente como los elementos para la comprensión del fenómeno de la empatía, que no es una mera conexión formal entre polos yo vacíos sino una relación plena entre personas. En esta exposición procuramos mostrar la manera como Stein, siguiendo a Husserl, aborda la cuestión de la corporalidad en vistas a la pregunta por las maneras de darse de la naturaleza y el espíritu.; Edith Stein wrote her doctoral dissertation on empathy under Edmund Husserl’s guide. Empathy is a kind of intentional act by which we connect with the others in the world. Following Husserl’s analyses, Stein inquires into the I, the soul and the living body as the essential elements for understanding the phenomenon of empathy, the latter being not a mere formal relationship between empty poles, but a plentiful connection among persons. In this paper we aim to show how Stein, following Husserl, addresses the question of the body in view the problem of the manners of givenness of nature and spirit. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20867 2024-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20862 Título: Ayala y Aljubarrota: actitud didáctica y locus doctrinal Autor: Ferro, Jorge Norberto Resumen: Cuando se Icen las crónicas, no se debe dejar caer en olvido su intención formativa, ya que las mismas han sido concebidas no solamente como repositorios de datos históricos, y -si hilamos más fino- reclaborados según la intencionalidad del cronista para provocar determinados efectos en el lector e inducir de este modo cierta "lectura" de los hechos presentados, sino que hay que contar igualmente con su declarado propósito didáctico. Estas crónicas eran parte principal en la educación de los sectores dirigentes, y apuntaban a enseñar a través de los sucesos narrados, que se veían por tanto enmarcados en una tradición cultural más amplia que los iluminaba y que porporcionabalas claves para su correcta interpretación. Los supuestos doctrinales eran vivos y operantes, aunque en el texto cronístico se manifiesten con diversos grados de explicitación. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20862 1990-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20861 Título: Las voces de Florencia Pinar Autor: Wilkins, Constance L. Resumen: n este estudio, voy a examinar uno de los cuatro poemas atribuidos a Florencia Pinar en el Cancionero general compilado por Hernando del Castillo. Mi interpretación de su poema sobre las aves cautivas difiere en varios modos de la ofrecida en 1978 y 1983 por Alan Deyermond y apoyada por Joseph Snow en 1984. Hace mucho tiempo que me ha interesado la poesía de esta autora, pero sólo recientemente se han publicado análisis semejantes al mío. El primero de éstos aparece en la introducción a The Defiant Muse. Hispanic Feminist Poems from the Middle Ages to the Present por Angel Flores y Kate Flores, 1986. El otro se encuentra en el artículo "The Poet Named Florencia Pinar", por Barbara Kulks en La Corónica de otoño 1989. Como a todos los críticos antedichos, me interesan los poemas de Pinar principalmente porque son escritos por una mujer española en una época histórica de la cual tenemos pocos restos preservados en la literatura de la expresión personal de las mujeres. Comienzo con un análisis textual del poema "Destas aves su nación", seguido por un comentario de las lecturas avanzadas por otros críticos, y, finalmente, ofreceré algunas ideas sobre la interpretación del poema en su contexto socio-cultural. Mon, 01 Jan 1990 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20861 1990-01-01T00:00:00Z