https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/10834 Tue, 09 Jun 2026 20:32:53 GMT 2026-06-09T20:32:53Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21694 Título: Psicoterapia: ¿Cambiar o solucionar problemas? La intimidad curativa Autor: Spinelli, Guillermo Resumen: Las páginas que siguen están destinadas a aquellos terapeutas que trabajan para que la vida de sus pacientes cambie. Y dedicado –por medio de esos terapeutas- a aquellos pacientes que en medio de tantas tentaciones en contrario, quieren cambiar y se arriesgan a ello. El fondo sobre el que descansan la mayoría de las páginas que siguen tiene que ver con ese deseo y esa búsqueda del cambio, a veces paradójica y fuertemente enfrentada con el deseo de “solucionar los problemas” y de “funcionar bien”. Quiere ser una invitación a salir de “la zona de confort”, en la que comúnmente pueden y suelen encontrarse algunos terapeutas y algunos pacientes. Y esta presentación tiene todo que ver, en verdad, con una celebración y con una crisis. Con la celebración de mis muchos años de vida profesional, con la alegría de dedicarme a lo que una vez elegí, con la fortuna de poder vivir más o menos dignamente realizando lo que me gusta, con la gracia de poder servir al otro. Y con una crisis en mi vida profesional y personal y con aquellas personas - hay muchos pacientes entre ellas- que cuando yo quería quedarme instalado, no dejaron que me conformara y configurara según un ‘buen funcionamiento’, no me permitieron ser ‘plenamente operativo’ y se resistieron a que yo me ‘adaptara’: quisieron, pusieron, pidieron, me instaron (a veces sin saberlo) a ser siempre más, y a abandonar las comodidades de ‘una vida segura’. Me estimularon y me invitaron a ir más allá. El amor, mis hijos, mis hijas, algunos amigos, el tiempo y el paso de los años también han hecho lo suyo. Gracias a Dios. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21694 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21174 Título: Aportes del arte para el abordaje terapéutico de jóvenes con parálisis cerebral. Un estudio exploratorio Autor: Konrat, Andrea Soledad Resumen: El presente trabajo tiene como finalidad la descripción de un proyecto artístico efectuado con un grupo de jóvenes con parálisis cerebral en un centro educativo terapéutico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Con un enfoque cualitativo, esta investigación exploratoria se vale de la observación participante como metodología. Indaga la utilidad de la enseñanza artística como vía regia para el aprendizaje, la estimulación de las funciones cognitivas y habilidades sociales. Además, analiza los beneficios terapéuticos que de ella se desprenden. Frente a la escasa información disponible con respecto a experiencias de este tipo se considera un importante aporte para posibles futuras investigaciones que contribuyan al bienestar de esta población.; This paper describes an art project carried out with a group of young people with cerebral palsy at a therapeutic educational center in the Autonomous City of Buenos Aires. Using a qualitative approach, this exploratory research employs participant observation as its methodology. It investigates the usefulness of art education as a primary means of learning, stimulating cognitive functions, and developing social skills. Furthermore, it analyzes the resulting therapeutic benefits. Given the limited information available regarding similar experiences, this study is considered an important contribution to future research aimed at improving the well-being of this population. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21174 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20916 Título: Aportes a la Psicología y Educación Proambiental. Estudios sobre los Objetivos de Desarrollo Sustentable, Conciencia ambiental y Motivaciones proambientales Autor: Moreno, José Eduardo; Favara, Jésica Verónica Resumen: Siendo el comportamiento de los seres humanos uno de los factores decisivos del deterioro ambiental y del cambio climático, es imprescindible el aporte de la Psicología para una Educación proambiental que identifique y evalúe la conexión entre las creencias, los valores y las conductas proambientales que las personas declaran realizar, a nivel nacional, regional y local, de modo de tener en cuenta las características y particularidades de los diferentes grupos poblacionales. El objetivo de esta publicación es presentar una línea de investigación sobre Psicología y Educación Proambiental que los autores venimos realizando desde el año 2018 en el Instituto de Investigación en Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador (USAL, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina) que comprende una selección de artículos y resúmenes de estudios producidos en el marco de diferentes proyectos. En primer lugar, se presenta un artículo original (no publicado): “Jerarquización de los objetivos de desarrollo sustentable. Un estudio poscovid-19”, que fue elaborado en el marco del Proyecto 2025-2026: “Preocupación, Creencias y Valores frente al Cambio Climático en Jóvenes y Adultos, su relación con la Ecología Integral y la Salud Mental”. Este proyecto está dirigido por José Eduardo Moreno y tiene como investigadora a Jésica Verónica Favara, y como investigador externo (UCA, sede Paraná) a Lucas Marcelo Rodríguez, como también a colaboradores (auxiliares de investigación): María Paula Pichon Rivière, Florencia Arri y Horacio Romero Villanueva. Además, el estudiante recientemente incorporado Julián Yapur. En la segunda parte se presentan los resúmenes de los principales artículos y aportes realizados en los proyectos previos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20916 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20882 Título: Conducta humana, psicopatología y psicofarmacología Autor: Gargiulo, Pascual Ángel Resumen: El presente artículo apunta a la iniciación de los estudiantes en la psicopatología, la neurotransmisión y la psicofarmacología. Se trata de una introducción elemental y simplificada, con intenciones fundamentalmente didácticas. Se inicia con una clasificación de las entidades nosológicas estudiadas por la psicopatología, en una versión accesible. La misma es categorial y sigue los lineamientos de la psicopatología fenomenológica. Se ofrece así una taxonomía accesible y clásica. Posteriormente se realiza una muy abreviada síntesis de los principales neurotransmisores del cerebro, fundamentalmente los sistemas ligados al mecanismo de acción de los principales psicofármacos. Por último, se describen los principales grupos, ejemplificando su acción con uno o más medicamentos tipo. Éstos son elegidos a fin de que se comprenda el mecanismo de acción propuesto más aceptado. Se intenta, con este esfuerzo didáctico, que el estudiante que recién se inicia en el estudio de estas disciplinas, tenga un instrumento breve y accesible a la temática.; This article aims to introduce students to psychopathology, neurotransmission, and psychopharmacology. It is a simplified and elementary introduction, primarily intended for educational purposes. It begins with an accessible classification of the nosological entities studied by psychopathology. This classification is categorical and follows the guidelines of phenomenological psychopathology, thus offering an accessible and classic taxonomy. Subsequently, a very brief summary of the brain's main neurotransmitters is presented, focusing on the systems linked to the mechanisms of action of the principal psychotropic drugs. Finally, the main neurotransmitter groups are described, illustrating their action with one or more representative medications. These are chosen to facilitate understanding of the most widely accepted proposed mechanisms of action. This didactic approach seeks to provide students just beginning their study of these disciplines with a concise and accessible tool for understanding the subject matter. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20882 2025-01-01T00:00:00Z