https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/130 2026-06-04T18:55:25Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21571 Título: El impacto de la danza en la plasticidad neuronal en mujeres: una mirada desde la psicopedagogía Autor: Camisay Mafaud, Irma Natalia Resumen: El objetivo principal de este estudio fue explorar los efectos atribuidos a la práctica regular de la danza en mujeres adultas, desde una perspectiva psicopedagógica centrada en la neuroplasticidad. Se desarrolló una investigación cualitativa, de tipo exploratoria e interpretativa, bajo un diseño de estudio de caso en un estudio de danzas de Godoy Cruz, Mendoza (Argentina). La muestra se conformó mediante muestreo intencional e incluyó nueve mujeres adultas (n=9) que practicaban danza con una frecuencia semanal sostenida. La técnica de recolección de datos fue la entrevista semiestructurada, con registro y transcripción completa del material. El análisis se realizó mediante análisis temático inductivo, con codificación abierta y axial, construcción de categorías y sistematización comparativa a través de una matriz analítica que permitió identificar recurrencias y variaciones entre entrevistas. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21570 Título: Las funciones de Planificación y Organización en la actividad deportiva en niños de 8 a 10 años del departamento de Tupungato Autor: Fernández, Débora Abigail Resumen: El propósito del presente estudio consistió en analizar el desempeño en la capacidad de planificación y organización, y su relación con la práctica del fútbol, en niños de ocho, nueve y diez años de la localidad de Tupungato, Mendoza. La muestra fue seleccionada a partir de un muestreo probabilístico, considerando criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Estuvo conformada por 50 niños de género masculino, el 50% eran practicantes de fútbol, y el resto no practicaba ningún deporte. La investigación enmarca un enfoque mixto, con un diseño exploratorio secuencial. Según su finalidad se trata de un estudio comparativo, dado que busca analizar las diferencias en el desempeño de la capacidad de planificación y organización entre niños practicantes y no practicantes de fútbol.; The purpose of this study was to analyze performance in planning and organizational ability, and its relationship with soccer practice, in children aged eight, nine, and ten from the town of Tupungato, Mendoza. The sample was selected through probabilistic sampling, considering previously established inclusion and exclusion criteria. It consisted of 50 male children; 50% were soccer players, and the rest did not practice any sport. The research adopts a mixed-method approach, with a sequential exploratory design. According to its purpose, it is a comparative study, as it seeks to analyze differences in planning and organizational ability performance between children who practice soccer and those who do not. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21041 Título: Influencia del uso de Dispositivos Electrónicos en la Velocidad de Procesamiento, en adolescentes de primer año de nivel secundario Autor: Guardatti, Delfina Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia del uso de los dispositivos electrónicos en la Velocidad de Procesamiento, en alumnos de 1º año del nivel secundario. La muestra estuvo conformada por 40 alumnos de 13 y 14 años de edad, pertenecientes a un colegio privado, del departamento de Godoy Cruz, Mendoza. Se adoptó un enfoque cuantitativo, esencialmente exploratorio con componentes descriptivos, y un diseño no experimental de tipo transversal. La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario de elaboración propia, diseñado para indagar sobre el uso que les dan los alumnos a los dispositivos electrónicos, como la frecuencia de uso, el promedio del tiempo que utilizan las pantallas, los fines de uso y las edades que comenzaron a utilizar los dispositivos; además, se indagó sobre el rendimiento académico de los estudiantes. A su vez, se evaluó con la Escala Wechsler para niños (WISC-V) el Índice de Velocidad de Procesamiento, compuesto por dos subtest: Claves y Búsqueda de Símbolos. Los resultados revelaron que, respecto al uso de dispositivos electrónicos, el dispositivo más utilizado por los encuestados es el celular (82,9%), el promedio diario de tiempo en pantalla que utilizan los jóvenes es de 5 horas (310,1429 minutos), el dispositivo electrónico utilizado a menor edad es la TV (4 años) y a mayor edad, el celular (9 años). El uso principal que le dan los alumnos al celular es el uso de las redes sociales (18 personas), a la Tablet, el mayor uso es de entretenimiento (11 personas), respecto a la notebook es para realizar trabajos escolares (16 personas), en cuanto a la TV es de consumo de videos (16 personas), y por último, el uso principal que le dan los alumnos a la consola de videojuegos es para entretenimiento (21 personas). Entre las tres aplicaciones más utilizadas en el celular se encuentran Tik Tok, WhatsApp e Instagram. En cuanto a los resultados del Índice de Velocidad de Procesamiento, el 47,5% de los alumnos rindieron dentro de la Media (19 personas). Sobre el rendimiento académico, es posible observar un promedio de notas de 8,34. La mayoría de los encuestados autoperciben su rendimiento académico como Alto (21 personas). Por último, el grupo con mayores encuestados presenta desafíos en la materia Historia (15 personas). Respecto a las correlaciones entre uso de dispositivos electrónicos e Índice de Velocidad de Procesamiento, se encontró que existe una correlación positiva entre el Índice de Velocidad de Procesamiento y el tiempo diario en pantalla, pero esta correlación no es estadísticamente significativa. Además, existe una correlación positiva y estadísticamente significativa entre el Índice de Velocidad de Procesamiento, específicamente el subtest de Búsqueda de Símbolos, y la edad de inicio de uso de la notebook. Por último, se compararon los resultados del índice de Velocidad de Procesamiento y el Puntaje Escalar de los dos subtest del Índice: Claves y Búsqueda de Símbolos, y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos. En cuanto a las correlaciones entre Índice de Velocidad de Procesamiento, uso de dispositivos electrónicos y rendimiento académico, la variable promedio diario de tiempo en pantalla se correlaciona negativamente con la variable “Puntaje Escalar de Búsqueda de Símbolos”, con la variable “Autopercepción de rendimiento académico”. A su vez, se compararon los grupos de estudiantes que presentan desafíos en la materia Matemática, y los que no presentan desafíos, y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/21007 Título: Reelección vocacional y ocupacional: factores internos y externos que influyen en la construcción de proyectos de vida satisfactorios Autor: Sanchez, Candela Valentina Resumen: La presente investigación, desarrollada en la provincia de Mendoza, abordó el fenómeno de la reelección vocacional y ocupacional en personas de entre 20 y 30 años, con el objetivo de analizar cómo los factores internos (motivaciones, intereses, valores, autoconocimiento) y externos (presiones sociales, condiciones económicas, contexto laboral) influyen en la construcción de proyectos de vida satisfactorios. A través de una metodología de diseño mixto, se aplicaron cuestionarios a jóvenes que habían transitado cambios de carrera u ocupación, así como a profesionales dedicados a la orientación vocacional y ocupacional. Los resultados revelaron que los factores internos fueron predominantes en la decisión de reelección, siendo mencionados por el 75% de los participantes. Asimismo, se evidenció una alta correlación entre decisiones vocacionales conscientes y mejoras en el bienestar subjetivo, así como una percepción más positiva del proyecto de vida tras la reelección. A pesar de que la transición fue calificada mayormente como difícil, la mayoría consideró que el cambio contribuyó al desarrollo personal y a una mayor coherencia con sus valores. 2025-01-01T00:00:00Z