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  <title>DSpace Colección :</title>
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  <updated>2026-04-20T15:39:47Z</updated>
  <dc:date>2026-04-20T15:39:47Z</dc:date>
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    <title>Condicionantes estructurales sobre las primas remunerativas por educación en el mercado de trabajo urbano argentino durante las dos primeras décadas del siglo XXI</title>
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      <name>Fachal, María Noel</name>
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      <name>Salvia, Agustín</name>
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    <updated>2025-09-09T05:01:25Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Condicionantes estructurales sobre las primas remunerativas por educación en el mercado de trabajo urbano argentino durante las dos primeras décadas del siglo XXI
Autor: Fachal, María Noel; Salvia, Agustín
Resumen: El conocimiento de la dinámica socioeconómica que tuvo lugar en las últimas dos décadas del siglo XXI en nuestro país, sometido a cambiantes condiciones económicas y políticas, sigue siendo objeto de un debate político-académico que todavía ofrece pocas luces sobre los factores sociales subyacentes a los cambios distributivos ocurridos durante este período. En este marco, una de las cuestiones cruciales introducidas por los enfoques neoclásicos en América Latina es el papel que desempeña -en economías de libre mercado- el capital humano-educativo como vector de la empleabilidad y movilidad social, con efectos agregados sobre el bienestar y la equidad social. En franca oposición se ubica la perspectiva estructuralista latinoamericana, de larga tradición en la región, encarnada actualmente en los estudios de la CEPAL, a partir de la cual la dinámica del bienestar y de las inequidades sociales se explica a partir de atributos estructurales o institucionales vinculados al régimen de acumulación, las características del sistema productivo, la organización del mercado de trabajo y las instituciones que regulan las relaciones de mercado. En el marco de este debate, el presente trabajo se propone examinar la capacidad analítica de ambas tesis teóricas para explicar los cambios ocurridos entre 2004 y 2019 en la composición del empleo y en las remuneraciones laborales horarias en los principales mercados de trabajo urbanos de la Argentina. Con miras a dar respuesta al objetivo del trabajo se utilizan microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC), en su modalidad continua, correspondientes al total nacional de 32 aglomerados urbanos. En el marco de esta base de datos, se examinan los cambios en los ingresos laborales horarios de la ocupación principal netos de obligaciones fiscales (para el caso de los asalariados), dividiendo para ello el ingreso corriente “de bolsillo” por la cantidad de horas trabajadas durante el mismo período. De acuerdo con lo planteado, a partir de esta fuente de datos estadísticos, el trabajo se interroga sobre cuál ha sido el comportamiento de las primas remunerativas por nivel educativo de la fuerza de trabajo, pero también según el sector productivo de inserción laboral. En este marco, también se cuestiona en qué medida la coexistencia de diferentes segmentos ocupacionales al interior del mercado de trabajo urbano argentino resulta ser un factor clave para explicar la divergente relación entre calificación educativa e ingresos laborales durante las dos primeras décadas del siglo XXI en mercado laboral argentino.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Desafíos teóricos y empíricos sobre el alcance y el papel de la “economía social, popular y solidaria”: evidencias para la Argentina urbana (2017-2022)</title>
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      <name>Donza, Eduardo</name>
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      <name>Poy, Santiago</name>
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      <name>Salvia, Agustín</name>
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    <updated>2025-08-29T05:01:40Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Desafíos teóricos y empíricos sobre el alcance y el papel de la “economía social, popular y solidaria”: evidencias para la Argentina urbana (2017-2022)
Autor: Donza, Eduardo; Poy, Santiago; Salvia, Agustín
Resumen: Se advierte que las discusiones sobre la economía social, solidaria y popular se desarrollan en un contexto de desorden conceptual y metodológico A menudo se pretende incluir a un conjunto de la población económicamente activa que se desempeña en actividades de baja productividad, en emprendimientos sociales o cooperativos, generalmente a cambio de bajas remuneraciones o que viven en contextos de pobreza. Estos referentes empíricos se encuentran asociados a numerosas categorías conceptuales relevantes de los estudios del trabajo, de las que interesa resaltar especialmente dos las de “ y “sector informal”. El artículo tiene dos objetivos principales El primero es de carácter teórico metodológico, y se propone revisar distintas conceptualizaciones actualmente vigentes acerca de la economía social, solidaria y popular con miras a desarrollar una estrategia de operacionalización que guarde criterios de univocidad teórica. El segundo objetivo es de tipo sustantivo y busca desarrollar una aproximación empírica al fenómeno: 1) Cuantificar y describir el perfil de inserción de los trabajadores. 2) Caracterizar las capacidades de reproducción material a partir del trabajo y de otros ingresos. 3) Analizar el grado de “cristalización" del sector y la movilidad de corto plazo hacia otro tipo de sectores.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Factores explicativos de los cambios en los ingresos de los hogares (2019-2022)</title>
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      <name>Vera, Julieta</name>
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      <name>Poy, Santiago</name>
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      <name>Salvia, Agustín</name>
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    <updated>2025-08-29T05:01:38Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Factores explicativos de los cambios en los ingresos de los hogares (2019-2022)
Autor: Vera, Julieta; Poy, Santiago; Salvia, Agustín
Resumen: El trabajo busca contribuir al análisis y explicación de los cambios ocurridos en el bienestar económico de los hogares urbanos de la Argentina entre los años 2019 y 2022. Analiza el cambio en el nivel de bienestar económico, explicado a través de dos dinámicas: los modos en que los mercados retribuyen a los perceptores laborales y la intervención estatal a través de transferencias y políticas de protección social, y los comportamientos que despliegan los integrantes de los hogares, tendientes a optimizar sus condiciones de existencia (mayor explotación de su fuerza laboral, estrategias de allegamiento residencial, etc.). Evalúa además la estrategia analítica que sea capaz de explicar el peso relativo de estos factores en la mejora del bienestar. Se aplica una técnica de descomposición del cambio en un indicador del bienestar (el ingreso total, per cápita o por equivalente adulto). Ventaja: adecuación al marco conceptual, al reconocer que el cambio del ingreso familiar resulta de una trama en la que interactúan dimensiones macro y microsociales.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Efectos estructurales y de las calificaciones educativas sobre los cambios en el mercado laboral de la Argentina (2004-2019)</title>
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      <name>Fachal, María Noel</name>
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      <name>Salvia, Agustín</name>
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    <id>https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/20374</id>
    <updated>2025-08-27T05:01:35Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Efectos estructurales y de las calificaciones educativas sobre los cambios en el mercado laboral de la Argentina (2004-2019)
Autor: Fachal, María Noel; Salvia, Agustín
Resumen: El trabajo persigue evaluar el papel desempeñado por los cambios en el nivel educativo de la fuerza de trabajo, pero controlando sus efectos sobre el empleo y los ingresos a través del sector de inserción económico-ocupacional a lo largo del tiempo. Si bien el capital educativo influye de manera importante en cómo se distribuyen y remuneran las demandas de mano de obra, un factor clave que no puede dejar de ser considerado son las desigualdades productivas entre sectores económico-ocupacionales. Las desigualdades entre las posiciones ocupadas, según diferentes atributos productivos e institucionales, actuarían como limitantes en el acceso a puestos de trabajo bien remunerados, de manera relativamente independiente a los niveles de calificación educativa, e, incluso, de las cambiantes condiciones macroeconómicas y sociales ocurridas bajo diferentes escenarios político-económicos.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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