DSpace Colección :https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/80622024-03-28T20:43:18Z2024-03-28T20:43:18ZDerecho al agua segura: niños, niñas y adolescentes entre 2 y 17 años en la Argentina urbanaIndart Rougier, PaulaTuñón, Ianinahttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/82632021-05-18T21:15:57Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : Derecho al agua segura: niños, niñas y adolescentes entre 2 y 17 años en la Argentina urbana
Autor : Indart Rougier, Paula; Tuñón, Ianina
Resumen : Diversos instrumentos internacionales han reconocido el derecho humano al agua, especialmente la Declaración Universal de los Derechos Humanos (París, diciembre de 1948), la Convención sobre los Derechos del Niño (Nueva York, noviembre de 1989)2 y el informe de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (Ginebra, marzo de 2011)3. A comienzos de este milenio, el Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos Económicos, Sociales y Culturales ha establecido que este derecho es indispensable para vivir dignamente y es condición previa para la realización de otros derechos humanos. En consecuencia, considerando este derecho humano como el derecho de todos a disponer de agua suficiente, salubre, aceptable, accesible y asequible para el uso personal y doméstico –agua para beber, para higiene personal, para preparación de los alimentos y limpieza del hogar–, con el propósito de asegurar el derecho a la salud (higiene ambiental), el mismo Comité ha señalado en forma adicional la importancia y necesidad de garantizar no solo un acceso sostenible a los recursos hídricos con fines agrícolas para el ejercicio del derecho a una alimentación adecuada, sino también que los recursos hídricos naturales estén a resguardo de la contaminación por sustancias nocivas y microbios patógenos. Finalmente, el Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos Económicos, Sociales y Culturales concluye en este documento que el agua debe tratarse como un bien social y cultural, además de económico...2016-01-01T00:00:00ZLas múltiples dimensiones de la pobreza infantil: incidencia, evolución y principales determinantes (2010-2015)Tuñón, IaninaPoy, Santiagohttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/82612021-05-18T22:01:01Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : Las múltiples dimensiones de la pobreza infantil: incidencia, evolución y principales determinantes (2010-2015)
Autor : Tuñón, Ianina; Poy, Santiago
Resumen : La construcción de un amplio sistema de indicadores idóneos para aproximarse a la calidad de vida de una población particularmente vulnerable como es la infancia se ha trabajado desde la adhesión al marco teórico de las capacidades como espacio de evaluación del desarrollo humano. De forma complementaria, el enfoque de derechos humanos se constituyó en teoría de alcance intermedio entre tal espacio de capacidades y el mundo empírico. La legitimidad de este modo más integral de representar el ideario humano radica en que, de hecho, el desarrollo humano se halla protegido y promovido por la sumatoria de derechos individuales, sociales, políticos y culturales de alcance internacional que la humanidad ha ido incorporando al ritmo del progreso de la civilización. El enfoque de las capacidades, desde Sen (1980) en adelante, define la pobreza como la ausencia o inadecuada realización de ciertas libertades básicas, en parte como resultado de la falta de acceso a recursos. El ejercicio de libertades básicas es reconocido como un recurso fundamental de la mínima dignidad humana. Esta preocupación, justamente, también motiva la adopción del enfoque de derechos humanos: las personas tienen derechos inalienables a ciertas libertades básicas sin los cuales no es posible una existencia humana digna. Desde la perspectiva de capacidades, la pobreza puede definirse igualmente como el fracaso de las libertades básicas, y desde la perspectiva de derechos, como el incumplimiento de los derechos a esas libertades (Hunt, Osmani y Nowak, 2002). Así pues, desde el enfoque de los derechos humanos, la pobreza consistirá en el incumplimiento de estos derechos en una persona como parte de un conjunto de capacidades básicas. La observación empírica sugiere, no obstante, la existencia de un núcleo común de capacidades consideradas básicas en la mayoría de las sociedades y cuya garantía puede ser legítimamente exigida al Estado (PNUD, 2000; O’Donnell, 2002)...2016-01-01T00:00:00ZSobre la medición de la (in)seguridad alimentaria en la ArgentinaTuñón, Ianinahttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/82622021-05-18T22:20:44Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : Sobre la medición de la (in)seguridad alimentaria en la Argentina
Autor : Tuñón, Ianina
Resumen : Se entiende por inseguridad alimentaria un proceso en el que hay una disponibilidad limitada e incierta en cantidad y calidad de los alimentos que permiten cubrir los requerimientos nutricionales de los individuos, así como de la habilidad para adquirirlos de un modo aceptable desde una perspectiva social y cultural. A partir de estudios cualitativos se ha logrado comprender el proceso de la inseguridad alimentaria como diversos momentos por los que transitan los hogares. Uno de ellos se ha caracterizado por la preocupación en torno al acceso a los alimentos, que en los hogares suele asumir estrategias de ajuste del presupuesto afectando la calidad y la dieta alimentaria en términos de diversidad de los alimentos. Un segundo momento o circunstancia, identificado como inseguridad alimentaria moderada, se produce cuando los adultos del hogar limitan la cantidad y calidad de los alimentos que sólo ellos consumen. Y un tercer momento, denominado de inseguridad alimentaria severa, es el que se afecta la cantidad y calidad de los alimentos consumidos por los niños...2016-01-01T00:00:00ZPolíticas sociales e infancias vulnerables : explorando los perfiles de los niños/as y adolescentes no afiliados a la Asignación Universal por Hijo (AUH)Tuñón, IaninaPoy, SantiagoSalvia, Agustínhttps://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/82602021-05-27T19:50:46Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : Políticas sociales e infancias vulnerables : explorando los perfiles de los niños/as y adolescentes no afiliados a la Asignación Universal por Hijo (AUH)
Autor : Tuñón, Ianina; Poy, Santiago; Salvia, Agustín
Resumen : Resumen: A partir del año 2009, el gobierno argentino implementó una política de transferencia monetaria condicionada –la Asignación Universal por Hijo para Protección Social– destinada a los hogares con niños y adolescentes cuyos padres se insertaban en la economía informal o eran desempleados sin acceso a otros mecanismos de protección social. Desde entonces, la literatura especializada ha abordado distintas aristas de esta política: sus efectos sobre el bienestar económico de los hogares y el desarrollo humano de la infancia (Salvia, Tuñón y Poy, 2015), sobre la participación económica de los trabajadores (Maurizio y Vázquez, 2015) e incluso sobre la matriz general que organiza a las políticas sociales (Hintze y Costa, 2013; Mazzola, 2014). Este Documento aborda un aspecto menos tratado por la bibliografía: el perfil social y económico de aquellos potenciales beneficiarios que no reciben la transferencia. El propósito de esta investigación fue identificar las principales características de esta población, al interior de la cual existen niños/as y adolescentes en situación de alta vulnerabilidad social. La fuente de información son los microdatos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina. En particular, se trabaja con las bases apiladas correspondientes a los años 2010-2015 y se presenta un análisis multivariado de los perfiles sociales de un grupo seleccionado de potenciales beneficiarios que no recibían la Asignación (Salvia, Tuñón y Poy, 2015).; Abstract: In 2009, Argentine Government implemented a new Conditional Cash Transfer (CCT) called Asignacion Universal por Hijo for those households with children whose parents were unemployed or had an informal employment. Since that moment, academic literature focused on different aspects of this CCT: effects on households’ economic welfare and social development of childhood (Salvia, Tuñon & Poy, 2015), on economic participation of active population (Maurizio & Vazquez, 2015) and also on the effects of this CCT in terms of the general paradigm that organizes social policies (Hintze & Costa, 2013; Mazzola, 2014). This Document tackles a less attended aspect: the social and economic features of potential recipients that do not have current access to the CCT. The main objective was to identify the main features of this population, especially regarding to childhood in high social vulnerability situation. The source for this research was micro-data of the Encuesta de la Deuda Social Argentina, which is carried out every year by the Universidad Catolica Argentina. Stacked micro-data from 2010 to 2015 were used. Different multivariate models were estimated and the analysis is focused on a selected group of potential recipients that were not beneficiaries of the allowance.2016-01-01T00:00:00Z